석사논문 수정지시 이행표(예시와 견본)

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본문내용

년생)에 따른 여러 개연성 전제 기술 필요.
-제시된 감상문들: 성인들의 것으로 학습된 견해가 반영되기 쉽고, 그것은 필자의 주관적인 취사선택을 피해갈 수 없음...객관적 데이터로 사용할 수 있는 근거 부족함.
-수업 과정과 감상문 상호간의 분석 내용 보완하여 기술함.
-포르멘의 다양한 교육적 효과에 대한 예비교사로서의 선체험의 필요성과 의의를 보완하여 기술함.
-포르멘 학습에서의 선이나 형태 체험은 단순히 사물의 외곽선을 그리는 형태묘사가 아닌, 그 선이나 형태가 가지고 있는 본질적인 에너지(움직임의 파장, 또는 힘)를 몸 전체로 느끼고, 교류하는 새로운 체험이므로 연령이나 학년에 상관없이 교육적 가치와 효과가 공통되는 부분이 있음을 보완하여 기술함.
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