목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육시설의 실내 안전관리 교육방법
1) 실내 안전관리 교육의 목표
2) 실내 안전관리 교육의 방법
(1) 교육목표 수립하기
(2) 교육내용 선정하기
(3) 활동유형 및 자료 선정하기
(4) 활동방법 작성하기
(5) 평가 계획과 평가하기
2. 보육시설의 실외 안전관리 교육방법
1) 실외 안전관리 교육의 목표
2) 실외 안전관리 교육의 방법
(1) 교육목표 수립하기
(2) 교육내용 선정하기
(3) 활동유형 및 자료 선정하기
(4) 활동방법 작성하기
(5) 평가 계획과 평가하기
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 보육시설의 실내 안전관리 교육방법
1) 실내 안전관리 교육의 목표
2) 실내 안전관리 교육의 방법
(1) 교육목표 수립하기
(2) 교육내용 선정하기
(3) 활동유형 및 자료 선정하기
(4) 활동방법 작성하기
(5) 평가 계획과 평가하기
2. 보육시설의 실외 안전관리 교육방법
1) 실외 안전관리 교육의 목표
2) 실외 안전관리 교육의 방법
(1) 교육목표 수립하기
(2) 교육내용 선정하기
(3) 활동유형 및 자료 선정하기
(4) 활동방법 작성하기
(5) 평가 계획과 평가하기
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
이터에 직접 나가서 안전 약속을 정하고 약속에 따라 놀이한다.’를 들 수 있다.
(5) 평가 계획과 평가하기
교육목표에 비추어 교육결과를 평가할 수 있는 다양한 방법을 계획한다. 예를 들면, 체크리스트를 활용해 평상시 영유아의 놀이터 안전 행동을 평가한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육시설의 실내, 실외 안전관리에 대해 어떻게 교육하면 좋을지에 대해 살펴보았다. 보육시설의 실내외 안전관리교육이 실효성을 갖추기 위해서는 교육내용의 일관성을 유지하기 위해서는 가정과의 연계가 중요하다. 이를 위해 가정통신이나 홈페이지를 활용할 수도 있고 보육시설에서 안전교육의 중요성을 내용으로 하는 면대면 부모교육을 실시하여도 좋다. 또한 충분히 준비된 부모가 있다면 일일 교사로 직접 안전교육을 담당하는 것도 좋은 방법이 될 것이다. 특히 교육의 성과는 단기간에 그 효과를 기대할 수 없고 습관은 장기적으로 형성된다는 점에서 장기적이고 체계적인 안전교육이 실시되어야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 박은혜외, “영유아 안전교육”, 파란마음, 2011
- 이송이, “유아안전교육에 대한 보육교사의 개념도 분석”, 신라대, 2011
- 김계자, “영유아를 위한 안전교육”, 동문사, 2007
(5) 평가 계획과 평가하기
교육목표에 비추어 교육결과를 평가할 수 있는 다양한 방법을 계획한다. 예를 들면, 체크리스트를 활용해 평상시 영유아의 놀이터 안전 행동을 평가한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육시설의 실내, 실외 안전관리에 대해 어떻게 교육하면 좋을지에 대해 살펴보았다. 보육시설의 실내외 안전관리교육이 실효성을 갖추기 위해서는 교육내용의 일관성을 유지하기 위해서는 가정과의 연계가 중요하다. 이를 위해 가정통신이나 홈페이지를 활용할 수도 있고 보육시설에서 안전교육의 중요성을 내용으로 하는 면대면 부모교육을 실시하여도 좋다. 또한 충분히 준비된 부모가 있다면 일일 교사로 직접 안전교육을 담당하는 것도 좋은 방법이 될 것이다. 특히 교육의 성과는 단기간에 그 효과를 기대할 수 없고 습관은 장기적으로 형성된다는 점에서 장기적이고 체계적인 안전교육이 실시되어야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 박은혜외, “영유아 안전교육”, 파란마음, 2011
- 이송이, “유아안전교육에 대한 보육교사의 개념도 분석”, 신라대, 2011
- 김계자, “영유아를 위한 안전교육”, 동문사, 2007
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