영유아 프로그램 평가의 이해

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영유아 프로그램 평가의 이해에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

아의 욕구를 만족
시키며, 동시에 발달을 자극할 수 있는 보육경험을 계획하는 지침을 마련하게 한다.
둘째, 교사는 각 영유아의 여러 자료를 기록정리하면서 개개 영유아에 대해 보다
깊이 생각해 볼 기회를 가지게 된다.
셋째, 문제가 있는 영유아를 전문가에게 의뢰할 때 문제 해결 방안의 기초 자료로
활용할 수 있다.
넷째, 기록을 통해 각 영유아의 향상 정보를 확인할 수 있다.
다섯째, 부모와의 면담 시 활용할 수 있다.
여섯째, 초등학교에서 교육 자료로 활용할 수 있다.
- 이처럼 평가결과는 결과적으로 보육의 질적 향상에 도움을 주는 방향으로 활용될
수도 있으나 대개 영유아, 교사, 부모 측면에서 활용할 수 있을 것이다.
- 영유아 평가결과는 영유아의 발달 수준과 요구에 따른 보육 내용과 계획을 수립
하고 의사결정을 하는 데 유용하게 활용할 수 있으며, 부모와의 면담자료로도
활용되어 부모와 교사 간의 의사소통 기회를 제공할 수 있으며, 이는 결국 영유아에
대한 이해를 증진시킨다. 또한 평가결과를 통해 전문가의 도움이 필요한 영유아들을
조기에 발견하여 전문가에게 의뢰, 조치할 수 있는 기초 자료로 활용할 수 있다.
교사평가 결과는 시설의 자체 연수와 장학을 통해 보육교사의 전문성을 함양하는 데
활용될 수 있다. 또한 보육 프로그램 및 보육시설에 대한 평가결과는 이를
토대로 보육환경을 개선하고, 효과적인 시설운영에 도움자료로 활용할 수 있다.
한편 평가결과를 부모에게 알리거나 관계 기관에 알리는 것은 주위의 관심을 환기
시키는 좋은 방법인데, 이때 교사는 영유아에 대한 평가결과와 그와 같은 견해를
갖게 된 구체적인 증거자료를 제시하고 이러한 평가에 기초하여 효과적인 지도
방법의 대안을 부모와 함께 모색하도록 한다.
- 종합해 보면 보육시설의 종사자로서 혹은 보육교사로서의 역할은 영유아들이
어떻게 행동하고 느끼고 생각하는지에 관한 신뢰롭고 타당한 실증적인 자료 수집에
관심을 기울여야 하며, 이는 영유아를 올바르게 이해하고 적절한 보육을 시행하는
데 있어 필수적인 요소라는 입장에서 평가의 계획 및 실행, 결과 활용에 임해야
할 것이다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저. 학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사

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