보육평가와 관찰

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도 오픈 하우스, 회의 프로그램, 스포츠 경기, 부모회의
등이 있을 때 관찰
관찰하는데 시간제한이나 쉽게 관찰하는데 있어 어떠한 제한이라도 있는가?
이 시설은 관찰자가 취업하고 싶은 곳인가?
시설은 인가된 곳인가?
아이들과 분주하게 움직이는 사람과는 누구든지 말하는 것을 삼간다.
교사, 아동에게 방해되지 않도록 관찰
프로그램 평가-> 보육시설의 교육의 질 관리를 위해서
1. 요구분석: 유아, 부모, 교사, 지역 행정청의 요구, 지역사회의 요구를 분석→ 보육 프로그램 편성과 운영의
기초자료로 활용
2. 프로그램 계획에 대한 평가
교사가 계획한 프로그램을 요구분석 자료, 국가 수준의 프로그램과 어느 정도 합치하는가 평가
→ 사전에 설정 된 목표와 이를 달성하기 위해 설계한 교수 목표, 내용 및 방법 간의 비교 분석
활용 가능한 인적, 물적 자원을 해결하기 위한 전략과 절차, 실행 가능성, 경제성 등을 관련지어 검토한다.
3. 형성평가: 학급 단위로 보육 프로그램 운영과 교수학습 방법을 개선 할 목적으로 제공되고 있는 보육프로그램에 대한 평가를 실시
보육프로그램이 진행되는 중에 실제로 어떠한 일이 일어났는가와 같이 교실 내에서의 교수학습 과정에서 나타난 잠재적인 장애를 모니터링하고 기대하지 않았던 문제가 발생했는지 주의를 기울이며 계획했던 대로 세분화된 정보를 획득하고 분석, 검토하는 절차를 밟음
4. 총괄평가: 보육시설에서 운영하고 있는 보육프로그램이 계속 실시할 만한 가치가 있는지를 최종적으로 사정할 수 있기 위해서 실시
보육 프로그램의 운영의 성과를 평가하고 보육프로그램을 마무리하고자 할 때 달성도를 측정하고 해석하는데 목적
보육목표와 관련된 측정 가능한 준거를 설정하고 사전에 결정 된 표준과 이것을 비교하며, 요구분석 프로그램 계획, 형성평가 과정에 관한 정보에 비추어서 성과를 해석하는 과장을 거친다.
보육시설 뿐만 아니라 가정 및 지역사회 등 거시적인 사회문화적 생활체계와 관련지어 총체적으로 평가하는 과정을 필요로 함
참고문헌
유아교육 과정, 이기숙, 서울 : 교문사.
보육과정. 김용숙저. 서현사/ 보육학 개론. 김익균외 공저.교문사/
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
유아교육학 개론, 신옥숙, 서율 : 학지사.
부모 교육의 이론과 실제, 오영희, 동문사
아동간호학 김미예 외, 수문사, 1999년
아동간호학 김계숙 외, 신광출판사, 1999년
아동간호학 김희순 외, 현문사, 2000년

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보육평가,   관찰,   평가방법,   보육평가와 관찰