본문내용
(3) 쉬운 부분에서 어려운 부분으로 진행
피교육자의 능력을 교육 전에 파악
쉬운 수준에서 점차 어렵고 전문적인 것으로 진행
(4) 반복교육
강의의 효과는 1시간 후에 44%, 한 달 후에는 20%밖에 기억에 남지 않음
지식은 반복에 의해 기억되고 무의식 중에 행동으로 표현
(5) 한 번에 하나씩 교육
순서에 따라 한 번에 한 가지씩 교육
교육에 대한 이해의 폭을 넓힘
(6) 인상의 강화(강조하고 싶은 사항)
① 보조재의 강화
② 견학 및 현장사진 제시
③ 사고 사례의 제시
④ 중요사항 재 강조
⑤ 토의과제 제시 및 의견 청취
⑥ 속담, 격언, 암시 등의 방법 선택
(7) 5감의 활용(시각, 청각, 촉각, 미각, 후각)
① 인간이 가진 5감을 활용하여 교육의 성과 극대화
② 5감(五感)의 효과
피교육자의 능력을 교육 전에 파악
쉬운 수준에서 점차 어렵고 전문적인 것으로 진행
(4) 반복교육
강의의 효과는 1시간 후에 44%, 한 달 후에는 20%밖에 기억에 남지 않음
지식은 반복에 의해 기억되고 무의식 중에 행동으로 표현
(5) 한 번에 하나씩 교육
순서에 따라 한 번에 한 가지씩 교육
교육에 대한 이해의 폭을 넓힘
(6) 인상의 강화(강조하고 싶은 사항)
① 보조재의 강화
② 견학 및 현장사진 제시
③ 사고 사례의 제시
④ 중요사항 재 강조
⑤ 토의과제 제시 및 의견 청취
⑥ 속담, 격언, 암시 등의 방법 선택
(7) 5감의 활용(시각, 청각, 촉각, 미각, 후각)
① 인간이 가진 5감을 활용하여 교육의 성과 극대화
② 5감(五感)의 효과
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