학교 사회사업과 어은중학교, 대암초등학교 기관 방문보고서

소개글

학교 사회사업과 어은중학교, 대암초등학교 기관 방문보고서 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 학교사회사업
1. 학교사회사업의 정의
2. 학교사회사업의 목적
3. 학교사회사업의 형태
4. 학교사회사업의 대상
5. 학교사회사업의 특징
6. 학교사회사업사의 역할
7. 학교사회사업가의 역할 준비
8. 학교사회사업의 문제점 및 향후방향

Ⅱ. 어은중학교 방문 보고
1. 학교사회사업실 활동 내용
2. 학교사회사업가의 협력적 관계

Ⅲ. 교육복지투자우선지역 지원 사업
1. 교육복지투자우선지역 지원 사업이란?
2. 추진배경
3. 추진목표 및 전략
4. 교육복지투자우선지역 현황
5. 대전시 교육복지투자우선지역 사업 개요
6. 교육복지투자우선지역 지원 사업의 쟁점 및 발전 방안

Ⅳ. 대암초등학교 방문 보고
1. 기관 현황
2. 추진체계 및 역할
3. 대상학생 선정 방법 및 절차
4. 사업추진 방침
5. 사업 총괄 (우선순위별)
6. 사업영역별 예산 (단위: 천원)
6. 지원․협조기관

< 궁금해요-!! >

본문내용

- 교육복지 사업계획 수립, 학교운영위원회의 자문
- 교육복지 사업 전반에 걸친 심의, 조정 및 결정
② 교육복지부
- 교육복지부장 : 교육복지 사업에 관한 기초계획 수립 / 진행 / 평가 총괄
- 교육복지실장 : 사업계획 수립, 지역단체 연계협력, 교내 사업실무 진행
- 사업분야팀장 : 사업 유형별 사업협의 / 사업실무 진행
3. 대상학생 선정 방법 및 절차
구분
대 상
선정 기준
선정 절차
학생 수
1차 집단
중식지원
학 생
(기초수급자)
① 기관시설보호대상자
② 소년소녀가장
③ 생활보호대상자
④ 한 부모가정
1. 담임추천서 접수
2. 1차 심사(담임교사)
3. 2차 심사(교육복지위원회)
4. 대상자 확정
193명
2차 집단
담임 추천
저소득 학생
① 실직가정
② 저소득층자녀
③ 극빈가정 자녀
상 동
20명
3차 집단
일반집단
① 저소득 한 부모 가정
자녀(조부모가정포함)
② 빈곤가정 자녀(요보호
차상위계층 해당 자녀포함)
1. 프로그램 신청서 접수
2. 1차 심사(담임교사)
3. 2차 심사(교육복지위원회)
4. 대상자 확정
27명
4. 사업추진 방침
▣ 기초학력, 정서함양, 복지제고를 위한 우수 프로그램을 집중육성.
▣ 치밀한 사업계획으로 예산의 효율적 운영을 도모.
▣ 저소득층 학생뿐만 아니라 일반학생에게도 혜택 제공.
▣ 전 교직원과 학부모의 적극적인 참여를 유도.
▣ 지역 내 자원의 활용방안을 강구하고, 네트워크 체계 강화.
▣ 교육복지 전담부서 및 교육복지실을 설치, 운영.
▣ 교육복지 사업 대상자 선정 및 절차
5. 사업 총괄 (우선순위별)
순위
프로그램명
순위
프로그램명
1
대암교육복지실 운영
9
우리의 소중한 건강을 지키자
2
책과 함께하는 교실
10
가족기능을 강화하는 아카데미
3
잠재된 소질을 계발하자
11
특수아동 활동지원
4
기초학력 부진아 지도
12
동아리·클럽활성화
5
방과 후 사랑방 운영
13
학생자치활동 지원
6
현장체험학습 활동
14
학습준비물 지원
7
지역사회와 함께하는 대암교육
15
COA 집단상담 프로그램
8
심리상담 및 치유
6. 사업영역별 예산 (단위: 천원)
영역
프로그램명
소요예산액
연계협력 기관 및 방법
교부금
학교
자체예산
대응
투자액
계
학습
대암 교육복지실 운영
26.560
-
-
26.560
책과 함께하는 교실
15.301
8.800
-
24.101
용운 도서관
잠재된 소질을 계발하자
23.400
-
-
23.400
기초학력 부진아 지도
20.800
6.130
-
26.930
학습준비물 지원
1.240
6.360
-
7.600
정서
문화
가족기능을 강화하는 아카데미
6.000
-
-
6.000
동아리·클럽활성화
4.200
-
-
4.200
학생자치활동 지원
1.520
-
-
1.520
현장체험학습 활동
10.400
-
-
10.400
지역사회와 함께하는 대암교육
4.640
1.200
-
5.840
심리
심성
심리상담 및 치유
11.040
-
-
11.040
생명복지관
복지
우리의 소중한 건강을 지키자
9.120
-
-
9.120
방과 후 사랑방 운영
24.616
-
-
24.616
생명복지관
특수아동 활동지원
7.894
-
-
7.894
특화
COA집단상담프로그램
-
-
-
-
생명복지관
계
166.731
22.490
189.221
6. 지원협조기관
기관명
기관성격
소재지
연계협력 프로그램명
생명복지관
사회복지법인
대전시 동구 판암2동
239번지
① 심리상담 및 치유
② 방과 후 공부방 운영
③ COA프로그램
④ 캠프
용운도서관
공공기관
대전시 동구 용운동
389-2
책과 함께하는 교실
< 궁금해요-!! >
▣ 지역사회교육전문가가 무엇인가요?
지역사회교육전문가는 학교와 지역사회의 각 기관과의 네트워크를 통해서 지역의 인적물적 자원 연계를 담당하게 되는 사람이다. 즉, 지역사회교육전문가는 학생의 기본적 욕구를 파악하고, 이를 토대로 상담활동, 멘토(mentor) 프로그램, 학생 문화 활동, 부적응학생 예방활동 등의 운영을 위해서 학교와 가정을 연계하고, 학교와 지역사회기관을 연계한다.
채용 분야
자격 조건
지역사회교육전문가
2년 이상의 관련분야 경험자(세부 활동 경력서 제출)
대전 지역에서 1년 이상의 네트워크 사업 경험이 있는 자
(세부 활동경력서 제출)
관련 전공자(평생교육학, 청소년 학, 사회복지학 전공 및 관련 자격증 소지자) 및 지역사회관련 기관 추천자 우대 - 증빙서류제출
교원자격증 소지자 및 교직경험이 있는 자 우대-증빙서류 제출
위 사항 중 2가지 이상의 조건을 갖춘 자
▣ 지역사회교육전문가가 되기 위해서는 무엇이 필요한가요?
▣ 학교와 지역사회와의 연계는 어떻게 하나요?
교육복지투자우선지역 지원 사업에서 학교와 지역사회와의 연계를 위한 추진체제는 아래 그림 같이 제시할 수 있다. 이 모델은 가정-학교-지역사회가 함께 상호 협력 체제를 구축하는 것을 기본 관점으로 하고 있다.
지역운영협의체
교육청
지역사회자원
학교
복지
문화
보건
교육
학생 / 가족
교육복지투자우선지역 지원 사업에서는 지역운영협의회의 결정과 교육부, 교육청의 방침, 그리고 지역사회 자원의 수준 등을 고려하여 지역사회의 자원이 단위 학교에 투입되도록 해야 한다. 단위학교에서는 교육, 문화, 복지 등 3 가지 영역으로 나누어 교육과정 속에서 지역사회의 자원과 연계한 사업이 이루어지도록 사업 계획을 수립해야 한다.
교육복지투자우선지역 지원 사업에서는 저소득층 청소년들에게 가정환경의 취약성을 보완할 수 있는 교육ㆍ문화ㆍ복지 서비스를 통합적으로 제공하기 위해 지역사회 자원을 최대한 활용하고, 지역사회의 기관ㆍ단체들과 연계 협력을 활성화해야 한다. 학교와 지역사회가 도움이 필요한 학생을 지원하기 위해 연계 협력하는 과정에서 자연스럽게 교육공동체가 형성되게 된다.
교육복지투자우선지역 지원 사업에서는 프로젝트 조정자와 지역사회교육전문가를 각각 교육청과 학교에 배치하여 보다 적극적으로 학교와 지역사회간의 연계 협력을 꾀하도록 하고 있다. 지역사회교육전문가는 단위학교와 지역사회와의 연계 협력을 매개하고 조정하는 역할을 수행하며, 프로젝트조정자는 개별학교만의 산발적 사업 추진을 방지하고 학교 간 통합 조정 기능을 수행한다.

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