목차
없음
본문내용
6.과정평가
-교사 부모 청소년 대상 별로 적절한 교육이 이루어졌는지 평가
-교사 보건교육사 대학생 멘토의 역할 및 친밀도 평가
-각 프로그램에 대해 얼마나 적극적으로 참여하였는지 평가
7.영향평가
-청소년의 자살 시도율 빈도는 얼마나 줄어들었는지 평가
-주변인이 나에 대해 어떻게 생각할지에 대한 본인의 심리상태 평가
-가정 내 갈등문제 해결의 정도 평가
8.성과평가
-자살률의 평가는 어느정도이며 목표치에 부합하였는지 평가
-실행프로그램을 통해 개선의 효과가 있었는지 참여자를 통한 평가 실시
-교사 부모 청소년 대상 별로 적절한 교육이 이루어졌는지 평가
-교사 보건교육사 대학생 멘토의 역할 및 친밀도 평가
-각 프로그램에 대해 얼마나 적극적으로 참여하였는지 평가
7.영향평가
-청소년의 자살 시도율 빈도는 얼마나 줄어들었는지 평가
-주변인이 나에 대해 어떻게 생각할지에 대한 본인의 심리상태 평가
-가정 내 갈등문제 해결의 정도 평가
8.성과평가
-자살률의 평가는 어느정도이며 목표치에 부합하였는지 평가
-실행프로그램을 통해 개선의 효과가 있었는지 참여자를 통한 평가 실시
추천자료
자살문제와 사회복지 (청소년자살)
[심리학]자살의 개념과 이론, 자살예방을 위한 대책
40대 남성의 자살예방과 가족사랑에 대한 정신보건교육
위기개입모델(자살예방프로그램), 과제중심모델과 사례적용 보고서
자살청소년을 위한 사회복지 프로그램 개발
우울증과 아동 청소년자살
자살의 실태, 원인 분석 및 자살예방
청소년자살방지 NGO를 설립한다면 그 리더의 자질과 조건
청소년자살 PPT 프레젠테이션
청소년복지, 학교폭력사례,청소년자살, 학교폭력 개념 유형, 사례
자살예방 프로그램 계획서.pptx
청소년기 문제행동유형(청소년가출, 청소년자살, 청소년약물중독, 청소년왕따, 청소년흡연,음주)
교육열이 대단한 우리나라에서 청소년자살률 증가가 1위로 치닫고 있다. 또한 청소년비행률도...
사회복지실천론 -수원시 자살예방센터-
소개글