최근 아동을 대상으로 한 안전사고가 끊이지 않고 발생하고 있습니다. 영유아를 대상으로 하는 유아교육기관에서의 실내(교실) 및 실외놀이터 사례를 제시하고 그에 따른 안전관리 및 안전

소개글

최근 아동을 대상으로 한 안전사고가 끊이지 않고 발생하고 있습니다. 영유아를 대상으로 하는 유아교육기관에서의 실내(교실) 및 실외놀이터 사례를 제시하고 그에 따른 안전관리 및 안전에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관에서의 실내(교실) 및 실외놀이터 안전사고 사례와 그에 따른 안전관리
2. 아동안전교육의 필요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

한다. 가로대의 설치 높이는 700 ～ 900 mm 이어야 한다.
미끄럼틀 활강 지점의 기울기는 수평면을 기준으로, 모든 지점에서 60° 를 초과하거나, 전체 기울기의 평균이 40° 를 넘어서도 안 된다. 활강 지점의 기울기는 중앙선에서 측정한다. 출발지점과 활강지점사이의 전환부위를 제외하고 미끄럼틀의 기울기의 변화정도가 15°를 초과하면, 다음 처럼 둥글려져야 한다.
그러나 조카가 다니는 서울특별시 송파동 어린이집의 실내 놀이터 미끄럼틀은 미끄럼틀 전체 기울기가 언뜻 보아도 50° 이상을 초과하고 있었는데, 미끄럼틀 기울기가 너무 과하게 높아 안전사고가 지속적으로 발생하고 있진 않나 생각해 보았다.
2. 아동안전교육의 필요성
가. 항상 주변을 끊임없이 탐색하려 한다.
아이들은 호기심이 왕성하기 때문에 항상 주변을 탐색하려 든다. 이 때문에 일상생활 속에서 아이들은 각종 안전사고를 경험할 수 있는 것이며, 이에 아동안전교육이 필수적으로 요구된다 할 것이다.
나. 자아통제
아동은 성장하면서 자기보호능력을 가지게 되며, 이에 따라 자아통제를 통해 스스로를 보호하는 자신의 역할을 발전시키게 된다. 이때 적절한 안전교육은 아동의 자아통제 형성에 긍정적 영향을 미치게 되며, 이를 통하여 아동은 일상생활 속에서 발생할 수 있는 여러 위험요소에 능동적으로 대처할 힘을 배양하게 되는 것이다.
다. 신체적으로 미숙하기 때문
아동은 성인과 달리 신체적으로 미숙하여 자신의 신체를 마음대로 조절하는 것이 불가능하다. 따라서 여러 위험상황에서 이를 발견하고 적극적으로 대처하기가 힘든 것이다. 따라서 위험한 행동이나 위험한 곳에 가지 않도록 아동에 대한 지속적인 안전교육이 필요한 것이다.
라. 인지적 특성
아동은 사물에 대한 개념정립이 확립되지 않아, 어떤 사물이 위험한지, 안전한지를 판단할 수가 없다. 또한 위험한 상황에 대한 파악 조차도 불가능한 경우가 많다. 그럼에도 불구하고 유아들의 일상생활 주변에서는 라이타, 칼, 전기콘센트 등 위험물이 도사리고 있는 것이다. 이에 따라 아동에 대한 안전교육이 필요한 것이다.
Ⅲ. 결론
영유아들은 위험요소를 파악하고 이에 적절히 대처할 능력이 부족하다. 따라서 영유아 놀이기구 안전사고를 예방하기 위해서는 놀이기구들이 안전기준과 설치법에 따라 적법하게 설치되어야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 안전교육 최혜순, 양은호 외 2명 저 | 신정 | 2014.12.19

키워드

안전사고,   안전사고 사례,   안전사고 대책