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번 실험의 목적은 고체 시료의 비열을 측정함으로 써 열, 열용량의 개념을 확인하는 실험이었다. 이 실험은 고등학교과정의 금속의 비열측정과 매우 비슷하여 실험과정(손을 데지 않도록 주의하라!!)에 별다른 어려움은 없었으며 계산식 또한 간단하여 결과를 쉽게 구할 수 있었다.
목적에 비추어 결과를 해석해 보면 열이란 어떤 물체의 온도를 변화시키거나 상태변화를 일으키는 에너지의 일종으로 에너지 보존법칙이 성립한다. 실험(1번 실험. 2,3번은 오차가 크다.)을 통하여 우리는 고체 시료가 잃은 열량과 물이 얻은 열량이 비슷하다는 것을 확인할 수 있었다.
비열이란 어떤 물질 1g을 1℃올리는데 필요한 열량이다. 열용량이란 이 비열에 물질의 질량을 곱함으로써 정의되어 진다. 즉, 어떤 물체의 온도를 1℃올리는데 필요한 열량을 열용량이라 한다. 따라서 열용량이 클수록 물체의 온도변화는 적어지게 된다. 위의 실험결과를 보면 물은 열용량이 크므로(질량과 비열 모두 크다.) 각 시료의 온도가 66.6 ℃, 63.4 ℃ , 63.7 ℃ 변하는 동안 물의 온도는 고작 9.9℃, 3.7℃, 1.2℃ 변하였을 뿐이다. 이로써 열용량은 물질의 온도변화에 반비례함을 알 수 있다.
목적에 비추어 결과를 해석해 보면 열이란 어떤 물체의 온도를 변화시키거나 상태변화를 일으키는 에너지의 일종으로 에너지 보존법칙이 성립한다. 실험(1번 실험. 2,3번은 오차가 크다.)을 통하여 우리는 고체 시료가 잃은 열량과 물이 얻은 열량이 비슷하다는 것을 확인할 수 있었다.
비열이란 어떤 물질 1g을 1℃올리는데 필요한 열량이다. 열용량이란 이 비열에 물질의 질량을 곱함으로써 정의되어 진다. 즉, 어떤 물체의 온도를 1℃올리는데 필요한 열량을 열용량이라 한다. 따라서 열용량이 클수록 물체의 온도변화는 적어지게 된다. 위의 실험결과를 보면 물은 열용량이 크므로(질량과 비열 모두 크다.) 각 시료의 온도가 66.6 ℃, 63.4 ℃ , 63.7 ℃ 변하는 동안 물의 온도는 고작 9.9℃, 3.7℃, 1.2℃ 변하였을 뿐이다. 이로써 열용량은 물질의 온도변화에 반비례함을 알 수 있다.
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