학급풍토와 학습집단의 역할, 집단 따돌림과 지도(왕따)

소개글

학급풍토와 학습집단의 역할, 집단 따돌림과 지도(왕따)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

왕따(집단따돌림)

(사례1) 학교에서 집단 따돌림을 당하던 여고생 2명이 아파트 18층에서 함께 투신자살해 큰 충격을 주고 있다
(사례2) 왕따·욕설에서 자살시도까지 학교폭력 '빨간불'

Ⅰ. 개인적 원인
1) 대인 관계적 특성
2) 개인적 결함

Ⅱ. 가정적 원인

Ⅲ. 사회적 원인
왕따 가해자와 피해자의 심리
<가해를 하는 집단의 특징과 심리>
<피해를 입는 집단 특징과 심리>

심리적인 요인

학습집단의 역할

•학습집단의 의미
•집단학습
1. 집단학습 기법의 특징
2. 집단학습의 실제

왕따의 해결방안
1. 피해학생과 가해학생을 위한 방안
2. 학부모를 위한 방안
3. 교사를 위한 방안
4. 교육기관과 단체를 위한 방안

▶학교풍토와 학습집단.
▶집단 따돌림 지도.

본문내용

키워드

학급풍토,   학습집단의 역할,   집단 따돌림,   지도,   왕따,   따돌림,   가정적 원인,   개인적 원인,   집단 따돌림과 지도