[부모교육4B] 유아기 발달 특성과 중요성을 설명, 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모 역할에 대하여 논하시오

소개글

[부모교육4B] 유아기 발달 특성과 중요성을 설명, 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모 역할에 대하여 논하시오 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
　1. 부모역할에 대한 개요
　　1) 사회변화와 부모역할
　　2) 부모역할의 목표
　　3) 부모역할의 특성
　2. 유아기의 발달특성과 중요성
　　1) 신체발달
　　2) 운동발달
　　3) 지각발달
　　4) 언어발달
　　5) 사고발달
　　6) 정서발달
　　7) 사회성 발달
　3. 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
　　1) 자율성의 발달
　　2) 주도성의 발달
　　3) 훈육하기
　　4) 긍정적인 자아개념 형성
　　5) 양성적인 행동 특성
　　6) 적절한 학습경험의 제공

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

하여야 한다.
3) 훈육하기
영아기에는 애정을 가지고 아이를 돌보고 안아주고, 씻겨주고, 먹여주는 것이 부모의 주된 활동이었는데 이제는 아이가 어떤 식으로 행동을 해야 되는지, 즉 되는 행동과 안 되는 행동을 명확하게 훈육시켜야 한다. 그러기 위해서는 특히 일관성 있는 태도로 행동범위를 제한해야 하는데 지나친 제한을 가하면 의존적인 아이가 되기 쉽고 지나치게 허용하면 사회적 행동 학습에 지장을 초래하므로 부모는 자녀의 특성에 따라 적절하게 대처해야 한다.
4) 긍정적인 자아개념 형성
유아기에 해결해야 할 중요한 과업중의 하나는 긍정적인 자아개념을 형성하는 것이다. 자아개념은 개인이 자신에 대해서 내리는 일관성 있는 판단으로서 그가 속한 환경 내의 의미 있는 사람들과의 상호작용과 밀접한 관련이 있다. 따라서 자녀에게 가장 의미 있는 사람인 부모는 자녀의 자아개념 형성에 중요한 영향을 미친다. 부모가 자녀를 어떤 식으로 이해하고 그것을 자녀에게 어떤 방식으로 전달하느냐에 따라 자녀가 자신을 이해하는 방식이 달라진다. 자녀가 긍정적인 자아개념을 발달시키기를 원한다면 부모 자신이 실제로 이 아이를 그렇게 여기고 있는지 검토해 볼 필요가 있다. 긍정적인 자아개념 형성을 위한 부모의 역할은 다음과 같다.
자녀를 자신의 소유물이 아닌 한 인격체로 인정하고 존중한다.
자녀에 대한 온정과 수용, 존중감을 나타낸다.
자녀의 장점을 찾아서 칭찬해 준다.
자녀의 공헌, 개선, 향상된 점을 격려한다.
제한된 범위 내에서 자녀의 자유를 허용한다.
부모-자녀간의 성공적인 상호작용을 할 수 있는 환경을 제공한다.
자녀를 대하는데 있어 일관성 있게 사랑과 성실성, 안정감을 나타낸다.
5) 양성적인 행동 특성
최근에는 규정된 성역할에 대한 개념이 급속히 수정되고 있다. 즉 여아든, 남아든 발달적인 측면의 가능성이 성별구분으로 인해 방해받지 않아야 한다고 주장한다. 야성성이란 심리적으로 남성적인 특성과 여성적인 특성을 함께 많이 가지고 있는 경우를 말한다. 사회에서의 여성 인력 활용의 요구에 따라 취업여성이 증가되고 있는 추세를 볼 때 아버지도 가장으로서 전통적인 아버지의 역할을 어머니와 분담하게 되고 가사와 자녀 양육에 참여하는 비율이 높아질 수밖에 없는 현실에서 양성적인 성 역할에 대한 기대는 더 증폭될 것으로 전망된다. 부모가 자녀의 양성적인 행동 특성을 장려하기 위하여 할 수 있는 방법과 역할은 다음과 같다.
부모가 자녀를 양육할 때 자녀의 개성을 존중하고 상황에 맞는 융통성 있는 역할을 기대하고 강화한다.
부모는 아들 딸 모두에게 감정적으로 솔직하고 그들에게도 같은 정도의 감정표현과 조절을 하도록 격려한다.
부모는 아들 딸 모두에게 장난감, 학습할 수 있는 기회, 경험과 훈련을 같은 정도로 제공한다.
이상의 방법들은 성차를 없애버리라고 하는 것이 아니며 가능한 한 남녀 아동 모두가 자신이 가지고 있는 잠재능력을 충분히 성장시킬 수 있도록 해 주자는 것이다.
6) 적절한 학습경험의 제공
유아기는 지적, 정서적, 사회적 능력을 발달시킬 수 있는 기초를 마련하는 시기로서 자신이 처해있는 환경과 경험하는 사건을 통해서 학습한다. 또래관계와 놀이, 환경과의 상호작용, 특히 부모가 자녀의 호기심에 어떻게 반응하는가 하는 것이 자녀의 학습 경험에 많은 영향을 준다. 따라서 자녀의 흥미와 능력에 적합한 다양하고 풍부한 학습경험을 제공함으로써 전인적인 발달이 이루어지도록 해야 한다. 유아기의 대부분의 아이들은 가정을 떠나 새로운 학습의 장인 유치원, 어린이집, 학원 등에서 교육을 받고 있다. 이에 부모는 유아기의 자녀에게 도움이 되는 유아교육기관을 선택하는 일이 중요한 과제가 되고 있다. 한국에서는 주로 유치원과 어린이 집에서 전인교육이 이루어지고 있다. 즉 유아의 놀이와 활동은 그 자체가 학습의 과정이므로 유아는 놀이와 활동을 통해 성장 발달한다. 장난감이나 교재교구는 놀이와 활동에 필요한 도구이다. 유아는 무엇이든지 관심을 가지며 탐색하고 조작해 봄으로써 물리적 지식을 습득한다. 그러나 유아의 모든 놀이와 활동이 긍정적 학습효과를 가져오는 것은 아니다. 따라서 부모는 유아기의 자녀에게 긍정적인 학습이 이루어질 수 있도록 놀이와 활동을 위한 적합한 환경, 장난감, 교재교구 등을 제공할 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결 론
유아기 시절 부모의 품에서 자라게 되는 가정환경에서 부모는 가장 근접한 인적환경이며 자녀의 지적, 정서적, 사회적, 신체적 발달에 중요한 영향을 미친다. 따라서 유아기의 발달에서 가장 중요한 역할을 하는 것은 부모와 자녀간의 관계의 질이라고 할 수 있으며 부모와 자녀간의 관계가 바람직한 것인가 아닌가는 부모가 아이와 어떻게 지내고 아이를 어떻게 가르치고 지도하며 어떻게 돌보아주는가 하는 구체적인 양육 행동을 통해 이해될 수 있다.
유아기의 발달에 따른 부모의 역할 중 현대사회의 급진적인 변화에 따라 결혼과 동시에 한 가정의 가장이 되는 핵가족이 중심이 되고 적절한 모델링이 없어짐에 따라 아버지는 과거보다 빠른 시기에 가장으로서 아버지로서의 역할 수행이 기대되어지고 있어 남성에게 보다 빠른 아버지로서의 준비를 요구하고 있다. 또한 현대사회에서 어머니도 적극적으로 경제활동에 직접 참여하게 됨에 따라 가족 내에서 부모는 모두 경제적 자원의 제공자로서 자리 잡게 되어 경제활동이 부모 모두의 책임과 동시에 과거 어머니가 전담하던 가사와 자녀양육의 역할 또한 공동의 책임으로 인식되어지면서 아버지는 직장에서의 업무에 충실해야 할 뿐 아니라 가사 및 자녀양육의 문제에 대해서도 어머니와 동등하게 역할을 수행해야 함이 더욱 강조되고 있어 유아기의 발달에 긍정적인 역할을 위한 아버지의 역할이 중요시 되고 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 박명순 외 공저(2015), 부모교육, 학시자
2. 고정곤 외 공저(2014), 부모교육, 양서원
3. 김현주 외 공저(2013), 부모교육, 공동체
4. 곽금주 역(2006), 아동발달 심리학, 박학사
5. 최인숙 저(2006), 훈련중심 부모역할 교육, 교육과학사
6. 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사
7. 정순례 저(2003), 교육심리학, 원미사

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