본문내용
좋아하는 공룡이나 특징에 대해서 이야기 나누어 본다.
T : 목이 긴 브라키오사우루스는 어떤 동물과 친구가 될 수 있을까요?
C : 기린이요!
T : 네, 좋아요. 그럼 날개달린 프테로 사우어는 누구와 친구가 될 수 있죠?
C : 참새요! / 독수리요.
T : 가시가 돋친 스테고사우루스는 어떤 동물과 친구가 될 수 있을까요?
C : 고슴도치요!
3. 다음시간에 할 활동에 대해서 이야기 한다.
T : 모두 잘 생각해냈어요. 우리 다음 시간에는 공룡의 특징을 잘 알았으니까 우리 친구들이 말한 대로 공룡의 나들이라는 노래를 배울꺼예요.
C : 네!
T : 자 이제 점심시간이 되었어요. 모두 손 씻고 와서 제자리에 앉도록 해요.
C : 네.
자신의 생각과 느낌을 언어로 표현할 수 있다.
발표력을 기를 수 있다.
후속활동
언어활동 : 공룡에 관한 동시 짓기와 활동지를 한다.
조형 활동 : 반 전체가 모두 협동하여 재활용품으로 공룡을 만든다.
공룡 화석 만들기를 해본다.
음률 활동 : ‘공룡의 나들이’ 노래를 배우고 익힌다.
쌓기 활동 : 유아는 공룡 발자국 사진을 보고 블록으로 발자국 모양과
공룡모양으로 쌓아본다.
교육활동계획안
T : 목이 긴 브라키오사우루스는 어떤 동물과 친구가 될 수 있을까요?
C : 기린이요!
T : 네, 좋아요. 그럼 날개달린 프테로 사우어는 누구와 친구가 될 수 있죠?
C : 참새요! / 독수리요.
T : 가시가 돋친 스테고사우루스는 어떤 동물과 친구가 될 수 있을까요?
C : 고슴도치요!
3. 다음시간에 할 활동에 대해서 이야기 한다.
T : 모두 잘 생각해냈어요. 우리 다음 시간에는 공룡의 특징을 잘 알았으니까 우리 친구들이 말한 대로 공룡의 나들이라는 노래를 배울꺼예요.
C : 네!
T : 자 이제 점심시간이 되었어요. 모두 손 씻고 와서 제자리에 앉도록 해요.
C : 네.
자신의 생각과 느낌을 언어로 표현할 수 있다.
발표력을 기를 수 있다.
후속활동
언어활동 : 공룡에 관한 동시 짓기와 활동지를 한다.
조형 활동 : 반 전체가 모두 협동하여 재활용품으로 공룡을 만든다.
공룡 화석 만들기를 해본다.
음률 활동 : ‘공룡의 나들이’ 노래를 배우고 익힌다.
쌓기 활동 : 유아는 공룡 발자국 사진을 보고 블록으로 발자국 모양과
공룡모양으로 쌓아본다.
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