[일일교육계획안] 비눗방울 만들기

소개글

[일일교육계획안] 비눗방울 만들기에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

넣어 봐요~
T: 그렇구나 ~ 그럼 우리 한쪽에는 물감을 넣고, 하나에는 색소를 넣어서 해봐요.
(# 아이들이 색소와 물감을 넣은 후..)
T: 우리 친구들~ 색소랑 물감을 넣었나요?
C: 네~ 색깔이 너무 예뻐요.
C: 물감이랑 섞이는 게 너무 신기해요.
T: 그럼 친구들 앞에 그림을 그릴 여러 재료들이 있어요. 그것을 가지고 , 여러분들이 찍고 싶은 것들을 만들어보아요.
C1: 네~ 난 철사를 가지고세모를 만들래~
C2: 난 동그라미를 만들래~
C3: 난 달팽이 모양을 만들어봐야지~
(아이들이 만드는 것을 복 있다가 C4가개입한다.) C4: 그럼 우리 바다 속을 꾸며보는 건 어때?
C1,2,3 : 좋아~ 좋아~
C1: 난 물풀이랑 미역 그려야지 C2: 난 물고기 그릴래.
C3: 난 비눗방울 만들어봐야지~ 어~ 근데 물고기 위에 비눗방울 하니까 물고기가 뻐금거리는 것 같애.
C1: 우와~ 진짜~
C2: 나도 해 볼래 ~ 신기하다.
(# 놀이상황을 어느 정도 지켜 본 뒤 교사가 다시 개입한다.)
T: 우와~ 정말 물고기가 숨쉬는 것 같구나. 아주 잘했어. 훌륭해~ 그럼 우리 친구들 빨대 말고 국자랑 망을 이용해서 찍어보는 건 어떠니?
C: 좋아요~ 우리 해보자.
C2,3,4 : 그래그래~
(# 어느 정도 놀이를 한 뒤)
T: 오늘 한 활동 재미있었나요?
C1,2,3,4): 네~
T: 그럼 우리 다음 시간에 더 재미있는 활동을 해보기로 하고, 5분 뒤에 정리하도록 해요.
C(아이들 전체): 네~
(#정리를 마친 뒤 , 아이들은 다른 영역으로 간다.)
마무리
T: 오늘 활동 어땠어요?
C: 재밌었어요. 진짜 좋았어요.
T: 어떤 활동이 재밌었나요?
C: 비눗방울 만들기요.
C: 비눗방울 계량하는 거요.
C: 훌라후프 안에서 하는 거요.
C: 그림그리기요.
T: 다들 즐거웠군요. 그럼 어떤 점이 힘들었나요?
C: 비눗방울이 눈에 들어가서 좀 따가웠어요.
C: 비눗방울 만들 때 섞을 때가 좀 헷갈렸어요.
T: 그럼 다음번엔 더 조심히 활동을 해보아요.
그리고 다음 시간엔 비눗방울을 주제로 동시를 지어볼게요.
전이활동
(정리하고 교실로 들어간다.)
T: 이제 활동을 마치고 정리를 할게요.
C: 네, 선생님.
T: 정리를 다했으면 교실로 들어갈게요.
교실로 들어갈 때 비눗방울이 되어 들어가 볼까요?
C: 네, 비눗방울이 될래요.
T: 그럼 어떤 비눗방울이 될 수 있을까요?
C: 길쭉한 비눗방울이요.
C: 전 동글동글한 비눗방울 할 거에요.
T: 그럼 비눗방울이 되어 열 발자국 걸어가서 비눗방울이 ‘펑’하고 터지는 모습을 표현해볼까요?
C: 네네, 할래요. 빨리해요.
T: (각 반을 호명하며) 그럼 00반 비눗방울들 교실로 입장!
(아이들이 열 발자국을 세며 걸어간 후 ‘펑’하고 터지는 표현을 한다.)
(해맑게 웃으며 재밌어한다.)
C: 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 여섯, 일곱, 여덟, 아홉, 열! ‘펑!’
C: 진짜 재밌어.
C: 나 펑하고 터졌어. 또 해야지.
연계 및 확장활동
비눗방울을 주제로 동시를 지어본다.
비눗방울 만들기

키워드

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