[영유아발달] 발달심리(發達心理) 연구 방법 - 양적 연구(실험연구,조사연구)와 질적 연구 & 자료수집법(관찰법,면접법,질문지법) & 다양한 연구방법(사례연구,조사연구,실험연구)

소개글

[영유아발달] 발달심리(發達心理) 연구 방법 - 양적 연구(실험연구,조사연구)와 질적 연구 & 자료수집법(관찰법,면접법,질문지법) & 다양한 연구방법(사례연구,조사연구,실험연구)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 양적 연구와 질적 연구
　1) 양적 연구
　　(1) 실험연구
　　(2) 조사연구
　2) 질적 연구

2. 자료수집법
　1) 관찰법
　2) 면접법
　3) 질문지법

3. 다양한 연구방법
　1) 사례연구
　2) 조사연구
　3) 실험연구

참고문헌

본문내용

체력의 변화’，'주거환경 및 식생활의 변화，'인터넷 사용 실태’ 등이 있다. 또 '부모-자녀의 애착 정도’，'유아의 하루 일과’, '좋아하는 음식 싫어하는 음식’, '말하기와 듣기’, '신체활동시간과 정신건강’ 등의 다양한 변인들을 조사하여 관련성을 분석할 수 있다.
질문지나 조사법은 양적 연구뿐 아니라 질적 연구에도 활용된다. 어느 경우든 연구에 사용되는 모든 질문과 검사들은 사전에 준비하여 정해진 순서에 따라 질문 조사하는 체계화된 형태를 취한다. 구성된 질문들은 간단명료한 질문과 응답형태가 미리 결정되어 있다. 그래서 연구자가 조사 및 관리하기 쉽고 비교적 신뢰성이 있는 결과를 얻을 수 있다. 자료의 코딩 분석 해석도 상대적으로 용이한 이점이 있으며，많은 대상들 각각의 개인적 생각과 느낌을 손쉽게 파악할 수 있는 장점이 있다. 그러나 질문지의 경우，질문 문장을 응답자마다 다르게 해석할 수 있고，글을 모르는 유아들에게는 사용하기 어렵다는 한계가 있다.
아동들의 발달사항을 객관적으로 조사하고자 할 경우 표준화된 검사지를 사용할 수 있다. 표준화된 검사지를 이용한 조사는 한 번에 많은 사람을 대상으로 여러 측면의 발달사항을 비교적 편견 없이 수집할 수 있다는 장점이 있다. 미성숙한 유아의 경우도 발달사항을 검사자가 파악하여 검사지에 기록하므로 일반적인 연구방법으로 자주 사용된다. 그러나 검사지에 의한 연구는 질적 특성의 인간 행동을 한정된 검사지에만 의존하여 알아본다는 것에 약점이 있다. 또 연령마다 다른 문항을 선정해야 한다는 것과 측정 및 해석상의 오류를 범하기 쉽다는 난점도 있다.
3) 실험연구
실험연구는 발달에 영향을 미치리라 예상되는 특정 변인을 엄격한 실험을 통해 조사하는 연구이다. 예를 들어 평소에 "대근육 놀이 활동이 유아의 시지각 발달에 영향을 미칠 수 있는가?”라는 사항이 궁금했다면, 이를 알아보기 위해 “대근육 활동을 하면 유아의 시지각은 향상될 것이다”는 가설을 세우고，이를 검증한다. 즉 대근육 활동을 하면 시지각이 변화되는 것을 알아보기 위해 두 집단을 표집한 후 한 집단(실험 집단)에게는 대근육 활동을 시키고 또 한 집단(통제 집단)은 활동을 통제하여 비교 분석하고 결론을 내리게 된다. 실험연구는 결과에 영향을 줄 수 있는 조건을 통제하여 순수한 실험효과만 볼 수 있으므로 실험결과를 신뢰할 수 있다.
그러나 실험연구는 인간발달 연구에 많은 제한점을 갖고 있다. 특히 영유아의 경우는 연구자가 의도한 실험연구를 하기 힘들다. 언어소통이 되지 않고 연구자가 의도한 대로 움직여 주지 않기 때문이다. 그럼에도 불구하고 Gesell은 일방경과 촬영기가 설치된 실험실에서 영유아를 대상으로 객관적이고 과학적인 실험연구를 수행하여 아동발달연구의 개척자로불리고 있다.
[그림 1] 영아의 대상 영속성 실험
참고문헌
홍길회, 한경님 외 저, 영아발달의 이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014

키워드

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