[영아발달] 영아발달이론을 생물학적 관점, 정신분석적 관점, 인지발달론적 관점, 학습이론적 관점 및 맥락적 관점에서의 핵심개념과 이론을 요약하고, 프로이트의 이론과

소개글

[영아발달] 영아발달이론을 생물학적 관점, 정신분석적 관점, 인지발달론적 관점, 학습이론적 관점 및 맥락적 관점에서의 핵심개념과 이론을 요약하고, 프로이트의 이론과에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영아발달이론의 핵심개념과 이론 요약
1) 생물학적 관점
2) 정신분석적 관점
3) 인지발달론적 관점
4) 학습이론적 관점
5) 맥락적 관점

2. 프로이트의 이론과 에릭슨의 이론을 비교 분석
1) 프로이트의 이론
2) 에릭슨의 이론
3) 프로이트의 이론과 에릭슨의 이론의 유사점
4) 프로이트의 이론과 에릭슨의 이론의 차이점

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

슨은 프로이드가 정신분석학 연구의 핵심이라고 주장하는 근본원리에 충실했으며 프로이드와 유사하기 때문에 엄격한 프로이드 파라고 말할 수 있다”고 말한다. 그러한 에릭슨의 주장에도 불구하고 많은 성격심리학자들은 에릭슨은 인간의 적응적인 그리고 창조적인 힘을 강조하고 인간은 천성적으로 선하다는 견해를 갖기 때문에 인간의 삶의 주기에 대해 프로이드와 전적으로 다른 견해의 이론적인 추구를 하고 있다고 보았다.
3. 시사점
영아는 태어나면서부터 주변 환경과 상호작용을 하는 능동적인 존재이다. 영아기는 성공적인 관계 형성의 기초가 되는 사회정서 발달에 매우 중요한 시기이다. 영아는 유능한 정서적 의사소통자로 태어나며, 성인과의 의미 있고 일관성 있는 관계 경험을 통해 더욱 유능해진다. 영아는 양육자와의 정서적으로 따뜻한 상호교류를 통해 사람과 세상에 대해 배우며, 성장해간다. 영아는 자기 주변의 의미 있는 사람들과의 다양한 관계 경험을 통해 감정 표현을 학습하고, 사회적 규범과 습관에 적응하며 사회의 한 일원으로 성장한다. 영아의 사회정서 발달은 사회적 행동 및 적응과 밀접한 관련이 있기 때문에, 긍정적 관계형성 능력 발달을 예측하는 중요한 변인이다. 영아기에 사회정서가 발달할 경우, 이후 공격적 성향이 감소되어 또래들과 좋은 관계를 유지하지만, 그렇지 못한 경우 자아존중감이 낮고, 또래에게 더 많이 거부되며, 낮은 학업 성취를 보이게 된다. 이처럼 영아의 사회정서 발달은 이후 발달과 연결되어 있으므로 영아기에 사회정서가 발달하도록 지원하는 것이 중요함을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아발달이론을 생물학적 관점, 정신분석적 관점, 인지발달론적 관점, 학습이론적 관점 및 맥락적 관점에서의 핵심개념과 이론을 요약하고, 프로이트의 이론과 에릭슨의 이론을 비교 분석해 보았다. 인간은 출생 직후부터 사회적 상호작용을 한다. 영아들의 상호작용은 성인의 상호작용과는 다르지만, 그들도 자신만의 방법으로 생각과 느낌을 전달하며 소통을 한다. 사회성은 인간의 기본적인 욕구로 영아기 부터 단계적으로 발달되며, 비교적 예측이 가능하다. 영아기는 사회화되는 방법을 배워가고 있는 과정이므로 타인과의 갈등이 발생하기도 하지만 친사회적이 되기도 한다. 물론 영아들의 사회정서 능력은 유아기나 학령기와는 질적으로 다르지만, 영아들도 인지, 언어, 신체 발달과 함께 더 복잡한 상호작용이 가능해지고, 사회적 관계 맺기에 점차 더 유능해진다. 또한 자기조절 능력은 신체 기능들을 통제하는 방법을 배우고, 자신의 감정들을 다루며, 집중과 주의를 유지하게하는 능력을 뜻하는데, 영아기는 이러한 자기조절 능력이 발달하는 시기이기도 하다. 영아는 친밀한 양육자와의 상호모방을 통해 사회적으로 용인되는 맥락에 대해 배운다.
참고문헌
강문희 외(2006). 영유아발달의 이해. 신정.
이기숙(2013). 유아교육과정 제 3판. 교문사.
이숙재(2011). 영유아 놀이 활동. 창지사.
양옥승 외(2011). 영아의 발달과 보육. 신정.
엄정애(2009). 영유아 놀이와 교육. 교문사.

키워드

영아,   발달,   이론,   영아발달,   발달이론,   영아발달이론