목차
I. 표지
II. 교재 요약
제16장 희망의 원리
III. 독후감
II. 교재 요약
제16장 희망의 원리
III. 독후감
본문내용
제16장 희망의 원리
변화하는 세계 속에서 인간이 가지는 지식의 양과 범위는 점차적으로 확대되고 있지만, “인간이 지식을 가지면 가질수록 혹은 지식들에 가까이 가면 갈수록, 인간이 서있는 토대가 그 지식들에 의해서 흔들린다”(교재, 501쪽). 한편 이러한 변화의 중심에 있는 과학기술에 대한 본질적 문제에 대한 인식이 커지고 있으며 이로 인하여 전문가적 증언, 과학기술문화, 윤리에 이르는 분야에서 사회적 책임 및 성찰이 요구되고 있다.
오늘날의 과학기술의 내부 문제 중 하나인 객관성에 대해 마이클 폴라니는 “과학지식에서 실험과 관찰의 역할이 지나치게 과대평가되었음을 지적하고 과학지식이 형성되는 데는 어떤 직관 곧 믿음이 개입되어 있으며 과학자 집단의 신념은 객관적 신념”(교재, 502쪽)이라고 정의함으로써 과학기술의 객관성 보장을 진실성의 문제로 정의하였다. (이하 생략)
변화하는 세계 속에서 인간이 가지는 지식의 양과 범위는 점차적으로 확대되고 있지만, “인간이 지식을 가지면 가질수록 혹은 지식들에 가까이 가면 갈수록, 인간이 서있는 토대가 그 지식들에 의해서 흔들린다”(교재, 501쪽). 한편 이러한 변화의 중심에 있는 과학기술에 대한 본질적 문제에 대한 인식이 커지고 있으며 이로 인하여 전문가적 증언, 과학기술문화, 윤리에 이르는 분야에서 사회적 책임 및 성찰이 요구되고 있다.
오늘날의 과학기술의 내부 문제 중 하나인 객관성에 대해 마이클 폴라니는 “과학지식에서 실험과 관찰의 역할이 지나치게 과대평가되었음을 지적하고 과학지식이 형성되는 데는 어떤 직관 곧 믿음이 개입되어 있으며 과학자 집단의 신념은 객관적 신념”(교재, 502쪽)이라고 정의함으로써 과학기술의 객관성 보장을 진실성의 문제로 정의하였다. (이하 생략)
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