목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아반 교사의 일과운영
2. 일과운영에서 교사의 역할
1) 등원(도착시간)
2) 실내 자유놀이
3) 정리ㆍ정돈
4) 실외 자유놀이
5) 간식과 식사
6) 낮잠과 휴식
7) 배변 및 씻기
8) 귀 가
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 영아반 교사의 일과운영
2. 일과운영에서 교사의 역할
1) 등원(도착시간)
2) 실내 자유놀이
3) 정리ㆍ정돈
4) 실외 자유놀이
5) 간식과 식사
6) 낮잠과 휴식
7) 배변 및 씻기
8) 귀 가
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
잘 수 있도록 방을 어둡게 하거나 조용한 음악을 틀어 주어 안정된 분위기를 만들어 준다. 낮잠을 거부하는 영아들을 강제로 잠을 재우기보다는 낮잠에 대한 규칙을 설명해 주고, 다른 친구들 방해하지 않고 조용히 해야 함을 알려준다. 깨어있는 영아나 일찍 깨어나는 영아를 위해서는 다른 방에서 따로 휴식을 취하게 하거나 조용한 놀이를 할 수 있도록 배려한다.
7) 배변 및 씻기
아직 배변 훈련 중에 있는 영아는 식사, 낮잠 후나 놀이 시에 신경을 써야 하며, 배변 훈련이 된 영아도 적절한 시간에 주의를 환기시켜 대소변 가리기를 지도해야 한다. 대체로 영아들은 실내 자유놀이 후, 간식이나 점심식사 전후, 낮잠시간 전후에 화장실에 가도록 한다. 영아들의 배변훈련을 효과적으로 하기 위해서는 밝고 안락한 분위기와 안전감을 느낄 수 있는 화장실 공간이 마련되어야 한다. 특히, 영아용 크기의 변기를 유아들의 수에 적당하게 준비해 주어야 하며, 성인용을 사용할 경우는 깔판과 손잡이 등을 만들어준다. 배변 후에는 스스로 처리하는 방법과 변기의 물을 내리는 것을 지도한다. 세면대도 설치해 주어 영아들이 배변 후 손을 씻도록 한다. 손씻기는 가장 기본적인 건강관리의 방법이므로 간식과 식사 전후, 정리정돈 후, 대소변 후, 바깥놀이 후에는 손을 씻도록 지도한다.
8) 귀 가
귀가 시간이 되면 놀이를 마무리하고 교사와 소집단 혹은 개별적으로 하루 일과에 대하여 이야기를 나눈다. 그 날의 놀이에 대하여 이야기를 하면서 자연스럽게 평가가 이루어지도록 하고, 내일 놀이에 대한 계획을 수립할 수도 있다. 부모님이 오면 영아의 일과 중 있었던 일을 이야기하고, 유아의 작품이나 소지품을 챙겨준 후 교사와 친구들에게 인사하고 귀가하도록 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영아반 교사의 일과운영에 대해 설명하고 교사의 역할에 대해 살펴보았다. 일반적으로 영아기의 아동은 안아주고 달래주며 정서적 신체적으로 편안하도록 세심한 주의를 기울여 돌봐 주는 성인을 필요로 한다. 따라서 하루일과의 운영도 이러한 점이 충분히 반영되도록 해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김연진외, “아동건강교육”, 동문사, 2009
- 김선희, “집단 활동에서 교사와 영아의 상호작용”, 배제대, 2008
- 허은희, “만1세 영아들의 놀이 속에 나타난 영아-교사 및 영아-여아간의 상호작용 모습과 변화에 대한 연구”, 배재대, 2010
- 유가효외, “보육학개론”, 동문사, 2000
7) 배변 및 씻기
아직 배변 훈련 중에 있는 영아는 식사, 낮잠 후나 놀이 시에 신경을 써야 하며, 배변 훈련이 된 영아도 적절한 시간에 주의를 환기시켜 대소변 가리기를 지도해야 한다. 대체로 영아들은 실내 자유놀이 후, 간식이나 점심식사 전후, 낮잠시간 전후에 화장실에 가도록 한다. 영아들의 배변훈련을 효과적으로 하기 위해서는 밝고 안락한 분위기와 안전감을 느낄 수 있는 화장실 공간이 마련되어야 한다. 특히, 영아용 크기의 변기를 유아들의 수에 적당하게 준비해 주어야 하며, 성인용을 사용할 경우는 깔판과 손잡이 등을 만들어준다. 배변 후에는 스스로 처리하는 방법과 변기의 물을 내리는 것을 지도한다. 세면대도 설치해 주어 영아들이 배변 후 손을 씻도록 한다. 손씻기는 가장 기본적인 건강관리의 방법이므로 간식과 식사 전후, 정리정돈 후, 대소변 후, 바깥놀이 후에는 손을 씻도록 지도한다.
8) 귀 가
귀가 시간이 되면 놀이를 마무리하고 교사와 소집단 혹은 개별적으로 하루 일과에 대하여 이야기를 나눈다. 그 날의 놀이에 대하여 이야기를 하면서 자연스럽게 평가가 이루어지도록 하고, 내일 놀이에 대한 계획을 수립할 수도 있다. 부모님이 오면 영아의 일과 중 있었던 일을 이야기하고, 유아의 작품이나 소지품을 챙겨준 후 교사와 친구들에게 인사하고 귀가하도록 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영아반 교사의 일과운영에 대해 설명하고 교사의 역할에 대해 살펴보았다. 일반적으로 영아기의 아동은 안아주고 달래주며 정서적 신체적으로 편안하도록 세심한 주의를 기울여 돌봐 주는 성인을 필요로 한다. 따라서 하루일과의 운영도 이러한 점이 충분히 반영되도록 해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김연진외, “아동건강교육”, 동문사, 2009
- 김선희, “집단 활동에서 교사와 영아의 상호작용”, 배제대, 2008
- 허은희, “만1세 영아들의 놀이 속에 나타난 영아-교사 및 영아-여아간의 상호작용 모습과 변화에 대한 연구”, 배재대, 2010
- 유가효외, “보육학개론”, 동문사, 2000
키워드
추천자료
- [보육학개론]바람직한 보육교사의 역할과 자질에 대하여 - 바람직한 보육교사의 역할과 자질...
- 영유아교사의 역할에 대해 정리하고 보육현장에서 어떻게 적용할지에 대해 구체적인 사례를 기술
- 영아기와 유아기의 교사의 역할과 교수학습방법에 대해 공통점과 차이점을 중점으로 비교분석...
- [선도, 선도와 선도지도, 선도와 선도운영, 선도와 선도교사, 보호선도위원, 청소년선도(학생...
- 보육교사의 역할에 대해 논하시오
- 영아기 발달과 보육교사의 역할 (발달의 개념과 주요 영역, 주요 발달심리학 이론-피아제(Pia...
- 교육관에 따른 교사의 자질을 논하시고, 발달이론에 따른 교사의 역할에 대하여 논하시오. - ...
- [교사 역할] [영유아교수방법] 영유아의 교수학습을 위한 교사의 역할
- 보육교사에게 가장 필요한 덕목에 관하여 정리하시오. (보육교사에게 필요한 덕목, 보육교사...
- 영아교사와 유아교사의 역할을 비교해 보고, 특별히 영아교사에게 요구되는 역할에 대하여 토의
- [보육교사론] 보육 전문가로서 요구되는 보육교사의 역할과 자질에 대하여 기술하고, 예비교...
- 내가 생각하는 지역아동센터 교사의 역할
- 유아 자유선택활동 교육적 의의, 유아교사의 역할
소개글