목차
Ⅰ. 기관소개
Ⅱ. 기관의 주요사업내용
Ⅲ. 실습내용
Ⅳ. 기관의 사회복지사의 역할
Ⅴ. 실습평가
Ⅵ. 학교에 제안할 사항
Ⅶ. 후배에게 한 마디
Ⅱ. 기관의 주요사업내용
Ⅲ. 실습내용
Ⅳ. 기관의 사회복지사의 역할
Ⅴ. 실습평가
Ⅵ. 학교에 제안할 사항
Ⅶ. 후배에게 한 마디
본문내용
던 점이 조금 아쉽다. 앞으로는 과제에 대한 피드백이 있으면 더욱 좋을 것 같다.
Ⅶ. 후배에게 한 마디
실습은 학교에서 배운 지식을 실천해 볼 수 있는 기회이고 자신의 진로와 정말 무엇이 하고 싶은지에 대해서 고민할 수 있는 기회이기 때문에 무척 중요하다고 느꼈습니다. 특히 학부를 마치고 사회복지사가 되고 싶어하는 학생들이 사회복지사에 대해서 생각만 하는 것과 현장에서 직접 체험해보는 것은 엄청난 차이가 있다는 것을 알았기 때문에 실습을 빨리 하는 것을 추천합니다. 가장 중요하다고 느낀 것은 자신의 마음가짐인 것 같습니다. 다른 실습생들의 이야기를 들어보면 어느 기관은 실습생에게 양질의 교육과 체험을 제공해주고 어느 기관은 실습생에게 많은 관심과 노력을 기울이지 않았다고 말하기도 합니다. 분명한 것은 어떤 환경 속에서도 분명히 자신의 마음가짐에 따라 배울 수 있는 것이 있고 그냥 불평만 하며 배우지 못할 수도 있습니다. 아무리 배울 것이 없다고 느껴질지라도 주어진 환경에 불평하고 체념하고 대충 넘기기보다는 항상 적극적인 태도로 먼저 다가가고 항상 배우려는 자세로 실습에 임하다 보면 어떤 경험이 되었든 자신에게 큰 밑거름이 될 수 있다고 생각합니다.
Ⅶ. 후배에게 한 마디
실습은 학교에서 배운 지식을 실천해 볼 수 있는 기회이고 자신의 진로와 정말 무엇이 하고 싶은지에 대해서 고민할 수 있는 기회이기 때문에 무척 중요하다고 느꼈습니다. 특히 학부를 마치고 사회복지사가 되고 싶어하는 학생들이 사회복지사에 대해서 생각만 하는 것과 현장에서 직접 체험해보는 것은 엄청난 차이가 있다는 것을 알았기 때문에 실습을 빨리 하는 것을 추천합니다. 가장 중요하다고 느낀 것은 자신의 마음가짐인 것 같습니다. 다른 실습생들의 이야기를 들어보면 어느 기관은 실습생에게 양질의 교육과 체험을 제공해주고 어느 기관은 실습생에게 많은 관심과 노력을 기울이지 않았다고 말하기도 합니다. 분명한 것은 어떤 환경 속에서도 분명히 자신의 마음가짐에 따라 배울 수 있는 것이 있고 그냥 불평만 하며 배우지 못할 수도 있습니다. 아무리 배울 것이 없다고 느껴질지라도 주어진 환경에 불평하고 체념하고 대충 넘기기보다는 항상 적극적인 태도로 먼저 다가가고 항상 배우려는 자세로 실습에 임하다 보면 어떤 경험이 되었든 자신에게 큰 밑거름이 될 수 있다고 생각합니다.
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