[아동간호학 兒童看護學] 개인위생 (個人衛生) - 아동의 개인위생에 필요한 생활습관 형성과 훈련, 배변훈련(배변훈련 시기, 발달 및 행동특성), 손씻기(손씨는 방법, 손을 씻어야 하는 경우)

소개글

[아동간호학 兒童看護學] 개인위생 (個人衛生) - 아동의 개인위생에 필요한 생활습관 형성과 훈련, 배변훈련(배변훈련 시기, 발달 및 행동특성), 손씻기(손씨는 방법, 손을 씻어야 하는 경우)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 아동의 개인위생에 필요한 습관 형성

2. 생활습관 훈련

3. 배변훈련
　1) 배변훈련 시기
　2) 발달 및 행동특성
　　(1) 발달 단계별 특징
　　(2) 행동특징
　　(3) 배변훈련 방법
　　(4) 배변훈련 시 주의사항

4. 손씻기
　1) 손씻는 방법
　2) 손을 씻어야 하는 경우 : 교사
　3) 손을 씻어야 하는 경우 : 아동

참고문헌

본문내용

게 하고 편안한 느낌을 주면서 무서움을 유발하지 않도록 분위기를 조성한다.
4. 손씻기
개인의 생활습관 중에서 몸과 주변 환경을 청결하게 하는 것 중 가장 처음 하는 일이 손을 씻는 일이다. 01동의 습관형성을 위해 교사가 할 일은 먼저 모델을 제시하고 바르게 손을 씻는 방법을 알려주는 것이다. 특히 o!동이 바르게 손을 씻기 위해서는 적절한 높이의 세면대，너무 뜨겁거나 차갑지 않은 물 제공，정확하게 손씻는 방법이 제시되어야 한다.
1) 손씻는 방법
흐르는 물에 손을 적신다.
준비된 비누를 사용하여 손에 충분히 묻힌다.
손바닥으로 거품을 내고 양 손가락 사이 틈새로 깍지를 끼고 꼼꼼하게 문지른다. 교사나 참여자의 경우 반지 아래，손톱 밑 등도 씻는다.
손톱 주위，손등，필요하면 손목까지 반대편 손바닥을 이용하여 거품을 내어 문지른다.
흐르는 물로 10초 이상 행군다. 행굴 때는 손목 부분에서 손가락 끝으로 물이 흐르도록 조정한다.
종이 수건으로 닦는다.
닦은 종이 수건으로 수도꼭지를 잠근 후 종이를 휴지통에 버린다.
2) 손을 씻어야 하는 경우 : 교사
아동과 함께 교사，보조교사，교육실습생, 자원봉사자 등이 먼저 손을 씻는 모습을 보여주는 것이 중요하다. 교사 등이 손을 씻어야 하는 경우는 다음과 같다.
교육기관에 도착한 후
기저귀를 갈기 전과 후
배변을 도와준 후
아동의 코풀기，코닦기，더러워진 옷을 만진 후
음식 준비, 식사 전과 후，음식 먹이기 전과 후，약을 먹이기 전과 후，요리활동 전과 후
아동의 신체적 분비물인 피，고름，토사물 등을 만져서 처리한 후
본인이 화장실을 다녀온 후，코를 푼 후，재채기를 한 후，쓰레기를 만진 후，동물을 만진 후
3) 손을 씻어야 하는 경우 : 아동
교육기관에 도착한 후
식사 및 간식을 먹기 전과 후
약을 먹기 전
요리활동 하기 전과 후
공동으로 물놀이를 한 후
화장실을 다녀온 후
코를 풀거나 재채기를 한 후
동물을 만진 후
실외활동을 한 후
미술 등의 공예나 공작 활동을 한 후
쓰레기나 오물을 만진 후
신체 분비물을 만진 후
참고문헌
김미예, 권인수 외 저, 아동간호학개론, 수문사 2014
Marilyn J. Hockenberry, David Wilson 저, 아동간호학 각론, 현문사 2014
신순식 저, 아동간호학(첫 아이 엄마와 영유아 교사를 위한), 정민사 2014
방경숙, 권미경 외 저, 아동간호학, 정담미디어 2014

키워드

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