청소년의 의미와 발달적 특징에 대해 논하고 한국사회의 변화에 따른 청소년에 대한 인식의 변화에 대해 [청소년]

소개글

청소년의 의미와 발달적 특징에 대해 논하고 한국사회의 변화에 따른 청소년에 대한 인식의 변화에 대해 [청소년]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년의 의미

2. 청소년의 발달적 특징

3. 한국사회의 변화에 따른 청소년에 대한 인식의 변화
1) 사회구성원으로서의 청소년
2) 복지대상으로서의 청소년
3) 위기로서의 청소년
4) 권리와 책임으로서의 청소년

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

생활을 목표로 삼아야 한다. 특히 국가의 권리나 책임은 다양한 청소년복지 대책의 개발을 위해 입법의 권한을 행사하는 것이다.
4. 나의 의견
우리나라 청소년들은 입시 지향적 지식위주의 교육환경과 맞벌이 부부의 증가로 인한 가족기능의 약화와 소수자녀 출산으로 인한 부모의 과잉보호, 자신의 문제를 극복해 내는 능력과 판단력의 결여 등으로 인하여 가치관의 혼란을 가져오고 있다. 이것은 청소년들에게 새롭고 복잡한 문제와 갈등을 안겨주며, 그 문제의 해결에는 상당한 어려움을 주어 현실 적응과 선택에 있어 상당한 스트레스를 받고 있다.
또한 우리나라 청소년들은 대학 진학이나 진로 선택이라는 압력을 받고 있으며, 입시 경쟁으로 극도의 경쟁심을 유발시켜 교육관계에 있어서는 적대감을 형성시키고 있다. 그리고 교사와의 인격적 접촉의 결여로 학생들로 하여금 긴장감이나 압박감을 불러 일으켜 건강하지 못한 정신을 형성시키고 있다고 본다.
현재, 대다수 청소년은 입시에 대한 심리적 부담과 시간적 여유 부족, 기대 수준과 현실과의 격차로 인한 가치관의 혼란, 그리고 청소년기에 흔히 나타나는 자아정체감에 대한 위기, 불안, 갈등, 좌절, 소외 등의 부적응 현상들에 의해 정상적인 여가활동에 많은 제약을 받고 있다. 그렇기 때문에 청소년기에 다양한 여가활동 경험은 학교에서의 지식교육 이상으로 중요한 의미를 갖고 있으며, 청소년기 이후의 삶을 더욱 더 가치 있고 의미 있게 보낼 수 있도록 도와주는데 중요한 역할을 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년의 의미와 발달적 특징에 대해 논하고 한국사회의 변화에 따른 청소년에 대한 인식의 변화에 대해 서술해 보았다. 청소년기를 지금까지 되풀이 되어온 단순한 과도기로서의 발달과정으로만 파악해서는 안되며, 그 자체를 하나의 독립된 문화 창조의 주체로서 그들 나름대로의 독창적인 생활세계와 새로운 이념 및 주장을 이해해 주는 것이 요구된다. 다시 말해 이러한 청소년들에게 그들의 청소년기를 인정해주고 생활의 폭을 넓혀 주며, 활동 경험의 기회를 다양하게 제공하여 보다 나은 삶을 영위토록 하기 위해 여가활동과 같은 프로그램을 권장해 주는 일은 무엇보다 중요하다.
참고문헌
김태련 외, 발달심리학, 박영사, 1995.
문화관광부, 청소년백서, 문화관광부, 2000.
임영식 외, 청소년 심리의 이해, 학문사, 2000.
김희화 외, 청소년 초기의 자아존중감과 적응과의 관계, 대한가정학회지, 1998.

키워드

청소년,   의미,   발달,   특징,   한국사회,   변화