목차
1. 레빈의 장이론
2. 심리적 생활공간
3. 장이론에 대한 견해
2. 심리적 생활공간
3. 장이론에 대한 견해
본문내용
상상이나 무의식의 세계도 행동에 영향을 주기 때문에 심리적 생활공간에 포함된다. 즉 심리적 생활공간은 개인이 인식하고 개인이 느끼며 인지할 수 있는 개인의 행동에 영향을 주는 세계로써 개인의 행동을 통해 파악할 수 있다.
3. 장이론에 대한 견해
장이론에서는 개인과 개인 사이의 갈등문제와 집단에 대한 관심을 가짐으로써 사회나 집단 문제 등에 많은 시사점을 준다. 또한 교육에 있어서 학생의 능동적 활동을 강조함으로써 교사는 학생의 심리적 생활공간에 속해야 학생의 행동변화의 유도가 가능하다는 주장을 펼침으로써 학습자 중심의 교육이 많은 시사점을 주고 있다. 또한 삶의 공간은 끊임없는 변화를 내포하고 있으며 심리적 생활공간의 끊임없는 변화는 불가피하다. 즉, 행동을 사전에 예언하는 것은 어렵다는 것이다.
3. 장이론에 대한 견해
장이론에서는 개인과 개인 사이의 갈등문제와 집단에 대한 관심을 가짐으로써 사회나 집단 문제 등에 많은 시사점을 준다. 또한 교육에 있어서 학생의 능동적 활동을 강조함으로써 교사는 학생의 심리적 생활공간에 속해야 학생의 행동변화의 유도가 가능하다는 주장을 펼침으로써 학습자 중심의 교육이 많은 시사점을 주고 있다. 또한 삶의 공간은 끊임없는 변화를 내포하고 있으며 심리적 생활공간의 끊임없는 변화는 불가피하다. 즉, 행동을 사전에 예언하는 것은 어렵다는 것이다.
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