과학적으로 문제를 해결하고자 하는 유아들의 과학적 태도를 설명하고 예를 들어 보시오 [과학적 태도]

소개글

과학적으로 문제를 해결하고자 하는 유아들의 과학적 태도를 설명하고 예를 들어 보시오 [과학적 태도]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 과학적 태도란

2. 과학적으로 문제를 해결하고자 하는 유아들의 과학적 태도의 예

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

al Research Council에 따르면 유아 과학 교육은 일상생활 속에서 과학을 활용할 수 있는 과학적 태도와 능력을 가진 시민 육성을 목표로 하며, 스스로 탐구하는 과정을 통하여 과학에 대한 흥미와 태도를 형성하고 과학의 과정기술을 익히고 문제해결력을 길러주는 것 또한 중요한 목표라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 과학적으로 문제를 해결하고자 하는 유아들의 과학적 태도를 설명하고 예를 들어 서술해 보았다. 현대 사회는 과학과 기술의 발전에 의해 주도되고 있으며, 생활 속에서의 과학에 대해 이해하고 활용할 수 있는지의 여부에 따라 삶의 질이 결정된다. 또한 21세기를 살아가는 우리는 첨단과학의 문명 속에서 생활하기 때문에 일상에서 부딪히는 모든 문제들을 과학적인 사고와 지식, 그리고 과학적 방법으로 해결하는 능력이 중요하게 되었다. Abruscato는 이러한 시대적 요구에 부응하여 유아들의 능력을 개발시키기 위해서는 과학을 이해하고 적용하는 과학적 소양의 함양이 필요하다고 하였다.
참고문헌
이기숙, 유아교육과정, 교문사, 2000.
전명남 외, 창의력 개발, 창지사, 2003.
김경미 외, 현장 중심 유아과학교육, 창지사, 2002.

키워드

과학,   과학적 태도,   태도,   유아 과학,   과학지도