목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 신체발달과 인지발달 특징
2. 청소년의 신체발달과 인지발달이 청소년의 정체성과 심리에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 신체발달과 인지발달 특징
2. 청소년의 신체발달과 인지발달이 청소년의 정체성과 심리에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
매력이 없다고 느끼는 청소년들은 큰 열등감에 사로잡힐 수 있다. 이러한 열등감은 쉽게 절망감으로 변화되기도 하며, 극단적인 경우 자살로도 귀결될 수 있다.
니. 청소년의 인지발달이 정체성과 심리에 미치는 영향
1) 청소년기에는 가역적 사고, 연역적 사고가 가증해지게 됨에 따라 생각이 많아진다. 그러므로 청소년기에 주변 성인과 대화가 단절되거나 의사소통에 문제가 있다면, 청소년들은 쉽사리 주변 성인들로부터 이해받지 못하고 있다는 심리를 강화함으로서 고독이나 소외감을 느끼기도 한다.
2) 청소년들은 종합적 사고가 가능한데, 이 때문에 청소년의 시각으로 기성세대의 부조리를 목격하게 되면서 기성세대에 대한 반감을 가질 수 있다. 이러한 반감은 청소년으로 하여금 기성세대 체계를 수용하지 않도록 함으로서 세대간 충돌 문제를 나타내 보일수도 있다.
3) 청소년기에는 정체성이 형성되고 강화되는 시기다. 이때 자신에 대한 합리적 사고를 증진시킨 청소년은 자신에 대한 정체성이나 자존감 강화에 성공하게 되지만, 합리적 사고를 증진시키지 못한 청소년들은 정체성을 확립하지 못하게 된다.
Ⅲ. 결론
청소년은 우리사회에 있어 미래 주역들이다. 이러한 청소년들이 올바르고 건강하게 자람에 있어 부모와 교사, 그리고 지역사회의 역할은 매우 크다고 할 것이다. 이에 부모와 교사, 지역사회는 청소년의 신체적, 인지적 발달 특성을 이해하고, 이에 따른 청소년 지도로 청소년들이 왜곡된 자아정체성이나 심리상태를 가지지 않도록 해야 되겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
청소년문화론 한국청소년정책연구원 저. 교육과학사. 2015.01.15
니. 청소년의 인지발달이 정체성과 심리에 미치는 영향
1) 청소년기에는 가역적 사고, 연역적 사고가 가증해지게 됨에 따라 생각이 많아진다. 그러므로 청소년기에 주변 성인과 대화가 단절되거나 의사소통에 문제가 있다면, 청소년들은 쉽사리 주변 성인들로부터 이해받지 못하고 있다는 심리를 강화함으로서 고독이나 소외감을 느끼기도 한다.
2) 청소년들은 종합적 사고가 가능한데, 이 때문에 청소년의 시각으로 기성세대의 부조리를 목격하게 되면서 기성세대에 대한 반감을 가질 수 있다. 이러한 반감은 청소년으로 하여금 기성세대 체계를 수용하지 않도록 함으로서 세대간 충돌 문제를 나타내 보일수도 있다.
3) 청소년기에는 정체성이 형성되고 강화되는 시기다. 이때 자신에 대한 합리적 사고를 증진시킨 청소년은 자신에 대한 정체성이나 자존감 강화에 성공하게 되지만, 합리적 사고를 증진시키지 못한 청소년들은 정체성을 확립하지 못하게 된다.
Ⅲ. 결론
청소년은 우리사회에 있어 미래 주역들이다. 이러한 청소년들이 올바르고 건강하게 자람에 있어 부모와 교사, 그리고 지역사회의 역할은 매우 크다고 할 것이다. 이에 부모와 교사, 지역사회는 청소년의 신체적, 인지적 발달 특성을 이해하고, 이에 따른 청소년 지도로 청소년들이 왜곡된 자아정체성이나 심리상태를 가지지 않도록 해야 되겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
청소년문화론 한국청소년정책연구원 저. 교육과학사. 2015.01.15
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