혼잣말에 대한 피아제(Piaget)의 견해와 비고츠키(비고스키/Vygotsky) 견해 비교

소개글

혼잣말에 대한 피아제(Piaget)의 견해와 비고츠키(비고스키/Vygotsky) 견해 비교에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 혼잣말의 개념
　2. 혼잣말에 대한 피아제와 비고츠키의 견해
　　1) 피아제의 견해
　　2) 비고츠키의 견해
　3. 혼잣말에 대한 피아제의 견해와 비고츠키 견해 비교
　　1) 차이점
　　2) 공통점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

비고츠키는 유아의 혼잣말은 유아의 발달에 긍정적인 영향을 미치며 소멸되는 것이 아니라 연령의 증가와 함께 내적언어로 전환(내면화)된다. 또한 아동의 인지적 기능에 중요한 기능을 하지 않는다는 피아제와는 달리 자신의 행동을 계획하고 안내하며 관리하는 자기조절적인 인지적 기능을 한다고 하였다.
2) 공통점
피아제와 비고츠키는 혼잣말 특성에 대해 상이한 입장을 보이지만 혼잣말 발화는 4~7세에 일어나며 대략 4~5세경에 최고조를 보이다가 7~8세경 감소한다는 면에서는 일치를 보인다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 혼잣말에 대해 피아제의 견해와 비고츠키의 견해를 비교하여 살펴보았다. 피아제가 혼잣말은 아무런 기능이 없다고 한 반면, 비고츠키는 혼잣말이 인지적으로 중요한 기능을 한다고 한 것은 피아제의 이론은 사고가 언어를 발달시킨다고 한 것과 비고츠키가 언어는 사고를 발달시킨다고 한 자신들의 이론에서 연유한 것이라고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김인정, “보육시설 유아의 혼잣말 발화 양상에 관한 연구”, 국민대, 2009
- 이명희, “연령 및 과제유형에 따른 3~5세 유아의 혼잣말 발화 차이”, 부경대, 2012

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