목차
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 건강가족의 등장 배경 및 필요성
1. 건강가족의 등장
2. 건강가족의 필요성
3. 건강가족의 개념
Ⅲ. 건강가족의 특성
1. 올슨의 건강가족 특성
2. 스티넷과 드프레인의 건강가족 특성
3. 국내 연구에 제시된 건강가족의 특성
Ⅳ. 건강한 가족 문화
1. 가족 여가 문화
2. 가족 자원봉사 활동
Ⅴ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 건강가족의 등장 배경 및 필요성
1. 건강가족의 등장
2. 건강가족의 필요성
3. 건강가족의 개념
Ⅲ. 건강가족의 특성
1. 올슨의 건강가족 특성
2. 스티넷과 드프레인의 건강가족 특성
3. 국내 연구에 제시된 건강가족의 특성
Ⅳ. 건강한 가족 문화
1. 가족 여가 문화
2. 가족 자원봉사 활동
Ⅴ. 결론
참고문헌
본문내용
알 수 있다. 그러므로 가족 건강성을 더욱 증진하기 위해서는 부족한 영역의 건강성 요인을 개선하기 위한 가족 구성원 모두의 노력이 필요하다.
Ⅳ. 건강한 가족 문화
가족은 가족 구성원이 공동의 목표를 달성하거나 함께 생활하는 과정에서 고유한 생활 습관이나 행동 유형을 지니게 되는데, 이를 '가족 문화’ 또는 가풍’이라 부른다. 가족 문화란 가족생활을 통하여 가족 구성원이 습득한 가치관, 지각, 신념, 선호, 도덕, 행동, 관습 등의 총체다. 가족구성원이 공유하고 있는 가족 문화는 가정생활을 통해 의식적 또는 무의식적으로 학습되고 한 세대에서 다음 세대로 전승되므로 가족 구성원 간의 유대감과 결속력을 강화시켜 주는 중요한 변인으로 작용한다(허혜경 외, 2011). 가족은 그 가족고유의 독특한 가족가치, 정서적 유대감 또는 가풍을 갖는 문화 집단이라 할 수 있다. 가족 구성원이 형성한 가족 문화는 사회 문화와 상호작용하거나 밀접한 연관이 있다.
건강가정기본법에 따르면 국가는 건강가정기본계획(제15조)을 수립해야 하는데, 그 내용으로 사회통합과 문화계승을 위한 가족 공동체 문화 조성이 포함되어야 하며, 이를 위해 가족 스스로 건강가정이 되기 위한 노력을 해야 하고, 이러한 건강한 가족 문화는 사회통합과 우리 사회의 문화계승의 기본이 되고 있음을 명시하고 있다. 또한 가정생활 문화를 발전시키기 위하여(제28조) 국가에서 지원해야 할 영역으로 가족 여가 문화, 양성 평등한 가족 문화, 가족 단위 자원봉사 활동, 건강한 의식주생활 문화, 합리적인 소비문화, 지역사회 공동체 문화 등을 들고 있다. 즉, 가족이 합리적인 가족자원 관리와 건전한 시민정신을 바탕으로 가정생활 문화를 향유하고, 이러한 문화가 지역사회와 연계될 때 건강한 가족이 되어 건강한 가족 문화를 창조하고 발전시킬 수 있다는 것이다.
여기서는 건강한 가족 문화를 형성하기 위하여 가족이 구체적으로 어떻게 생활하거나 어떻게 실천해야 하는지에 관한 실천 항목 중 가족 여가 문화와 가족 자원봉사 활동에 대해 살펴보고자 한다(김명자 외, 2009; 허혜경 외, 2011).
1. 가족 여가 문화
여가는 단순히 노동을 하지 않거나 휴식을 취한다는 의미가 아니라 노동력의 재생산을 위한 재충전적인 활동의 의미가 있다. 따라서 인간은 여가활동을 통하여 자기 발전을 도모하고 삶의 질을 개선할 수 있다. 여가활동은 개인이 혼자서 자신이 원하는 여가활동을 하는 개인 여가활동과 가족이 공동으로 여가활동을 향유하는 가족 여가로 나눌 수 있다. 가족 여가는 가족구성원의 정신적 및 신체적 건강을 증진시키고, 가족의 행복감과 결속감을 강화시키는 계기가 되어 건강한 가족 문화를 조성하며, 나아가 건강한 사회문화 형성에도 기여한다. 이와같이 가족 여가의 경우 가족간의 정서적 유대와 생활의 활기를 얻기 위한 활동이므로, 개인의 욕구 충족보다는 가족구성원 모두가 만족할 수 있는 여가활동을 선택하는 것이 바람직하다.
가족 여가활동을 선택할 때에는 성별이나 세대를 고려하여 가족 구성원 모두가 함께 만족과 행복을 누릴 수 있는지를 살펴야 한다. 특히 가족 여가가 지역사회 중심으로 이루어진다면 지역사회 구성원 간의 교류와 협동을 촉진하는 계기가 되어 지역 공동체 의식을 고취시키고, 사회적으로도 건전한 여가 문화를 창출하는 데 기 여 한다는 추가적 인 장점 이 있다.
2. 가족 자원봉사 활동
최근 자원봉사와 관련된 행사나 자원봉사자의 활동이 자주 알려지면서 자원봉사에 대한 관심이 상당히 증가하였다. 가족 자원봉사는 가족 구성원 전체 또는 2인 이상의 가족 구성원이 함께 자원봉사 활동에 참여하는 것을 말한다. 이러한 가족 단위의 자원봉사 활동은 가족 공동의 활동을 통해서 현대사회에서 흔히 발생할 수 있는 세대 갈등, 가족 구성원 간의 결속력 약화, 가족 기능 및 역할 약화 등과 같은 가족 문제를 사전에 예방할 뿐만 아니라 건강가족으로 유지시킬 수 있다(이금룡, 2004). 또한 가족 자원봉사는 가족을 지역사회로 유도하여 가족 이기주의를 지역 공동체 의식으로 효과적으로 전환시킬 수 있는 계기를 마련해 준다. 다시 말해, 가족자원봉사는 지역사회에 내재하고 있는 문제나 지역 주민 간의 이해관계로 발생하게 되는 지역사회 구성원 간의 문제 등을 가족 구성원이 지역사회에 참여함으로써 함께 해결해 가는 대안으로 의미가 있다. 국가적으로는 건강가정지원센터에서 실시하는 건강가정 문화사업을 통해 가족문화운동을 전개하고 있으며, 전 국민이 건강가정과 관련되는 가족 단위의 자원봉사 활동을 할 수 있도록 장려하고 있다(건강가정기본법 제33조).
Ⅴ. 결론
결론적으로 가족 구성원 간에 역동적인 상호작용을 하면서 가족 문화를 창조하며 발달시키는 가족을 건강한 가족이라 할 수 있다. 각 가정에서는 지역 내 건강가정지원센터에서 실시하는 건강가정 문화사업을 통해 건강가정의 유지를 위한 프로그램 참여, 가족문화운동의 전개, 가족 단위의 자원봉사 활동에 참여함으로써 건강한 가족 문화를 형성하는 데 도움을 받을 수 있다. 2009년 1월 현재 83개소(중앙1개소, 지방 82개소)의 건강가정지원센터가 전국적으로 운영되고 있으며, 여기서는 가족친화 문화조성사업을 수행함으로써 건강한 가족 문화와 함께 건강한 사회 문화를 조성하는 데 기여하고 있다. 그러므로 건강가정지원센터에서 제공하는 가족구성원 모두가 참여할 수 있는 가족 단위의 자원봉사 활동이나 가족 여가 활동 또는 건강한 가족생활을 영위하기 위한 가족생활교육 둥을 활용하면 건강한 가족 문화를 창조하는 데 효과적이다. 예를 들어 가족봉사단 운영, 찾아가는 아버지교육, 가족문화 캠페인, 가족여가/체험 프로그램, 지역 내 이웃 간의 나누기 돕기가 가능한 문화 프로그램, 가족생활 문화 개선 캠페인 등과 같은 활동이 이루어지고 있다.
참고문헌
이선애, 김상림 외 저, 부모교육, 정민사 2015
박성연, 김상희 외 저, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사 2014
김정미, 이원영 저, 예비부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012
Ⅳ. 건강한 가족 문화
가족은 가족 구성원이 공동의 목표를 달성하거나 함께 생활하는 과정에서 고유한 생활 습관이나 행동 유형을 지니게 되는데, 이를 '가족 문화’ 또는 가풍’이라 부른다. 가족 문화란 가족생활을 통하여 가족 구성원이 습득한 가치관, 지각, 신념, 선호, 도덕, 행동, 관습 등의 총체다. 가족구성원이 공유하고 있는 가족 문화는 가정생활을 통해 의식적 또는 무의식적으로 학습되고 한 세대에서 다음 세대로 전승되므로 가족 구성원 간의 유대감과 결속력을 강화시켜 주는 중요한 변인으로 작용한다(허혜경 외, 2011). 가족은 그 가족고유의 독특한 가족가치, 정서적 유대감 또는 가풍을 갖는 문화 집단이라 할 수 있다. 가족 구성원이 형성한 가족 문화는 사회 문화와 상호작용하거나 밀접한 연관이 있다.
건강가정기본법에 따르면 국가는 건강가정기본계획(제15조)을 수립해야 하는데, 그 내용으로 사회통합과 문화계승을 위한 가족 공동체 문화 조성이 포함되어야 하며, 이를 위해 가족 스스로 건강가정이 되기 위한 노력을 해야 하고, 이러한 건강한 가족 문화는 사회통합과 우리 사회의 문화계승의 기본이 되고 있음을 명시하고 있다. 또한 가정생활 문화를 발전시키기 위하여(제28조) 국가에서 지원해야 할 영역으로 가족 여가 문화, 양성 평등한 가족 문화, 가족 단위 자원봉사 활동, 건강한 의식주생활 문화, 합리적인 소비문화, 지역사회 공동체 문화 등을 들고 있다. 즉, 가족이 합리적인 가족자원 관리와 건전한 시민정신을 바탕으로 가정생활 문화를 향유하고, 이러한 문화가 지역사회와 연계될 때 건강한 가족이 되어 건강한 가족 문화를 창조하고 발전시킬 수 있다는 것이다.
여기서는 건강한 가족 문화를 형성하기 위하여 가족이 구체적으로 어떻게 생활하거나 어떻게 실천해야 하는지에 관한 실천 항목 중 가족 여가 문화와 가족 자원봉사 활동에 대해 살펴보고자 한다(김명자 외, 2009; 허혜경 외, 2011).
1. 가족 여가 문화
여가는 단순히 노동을 하지 않거나 휴식을 취한다는 의미가 아니라 노동력의 재생산을 위한 재충전적인 활동의 의미가 있다. 따라서 인간은 여가활동을 통하여 자기 발전을 도모하고 삶의 질을 개선할 수 있다. 여가활동은 개인이 혼자서 자신이 원하는 여가활동을 하는 개인 여가활동과 가족이 공동으로 여가활동을 향유하는 가족 여가로 나눌 수 있다. 가족 여가는 가족구성원의 정신적 및 신체적 건강을 증진시키고, 가족의 행복감과 결속감을 강화시키는 계기가 되어 건강한 가족 문화를 조성하며, 나아가 건강한 사회문화 형성에도 기여한다. 이와같이 가족 여가의 경우 가족간의 정서적 유대와 생활의 활기를 얻기 위한 활동이므로, 개인의 욕구 충족보다는 가족구성원 모두가 만족할 수 있는 여가활동을 선택하는 것이 바람직하다.
가족 여가활동을 선택할 때에는 성별이나 세대를 고려하여 가족 구성원 모두가 함께 만족과 행복을 누릴 수 있는지를 살펴야 한다. 특히 가족 여가가 지역사회 중심으로 이루어진다면 지역사회 구성원 간의 교류와 협동을 촉진하는 계기가 되어 지역 공동체 의식을 고취시키고, 사회적으로도 건전한 여가 문화를 창출하는 데 기 여 한다는 추가적 인 장점 이 있다.
2. 가족 자원봉사 활동
최근 자원봉사와 관련된 행사나 자원봉사자의 활동이 자주 알려지면서 자원봉사에 대한 관심이 상당히 증가하였다. 가족 자원봉사는 가족 구성원 전체 또는 2인 이상의 가족 구성원이 함께 자원봉사 활동에 참여하는 것을 말한다. 이러한 가족 단위의 자원봉사 활동은 가족 공동의 활동을 통해서 현대사회에서 흔히 발생할 수 있는 세대 갈등, 가족 구성원 간의 결속력 약화, 가족 기능 및 역할 약화 등과 같은 가족 문제를 사전에 예방할 뿐만 아니라 건강가족으로 유지시킬 수 있다(이금룡, 2004). 또한 가족 자원봉사는 가족을 지역사회로 유도하여 가족 이기주의를 지역 공동체 의식으로 효과적으로 전환시킬 수 있는 계기를 마련해 준다. 다시 말해, 가족자원봉사는 지역사회에 내재하고 있는 문제나 지역 주민 간의 이해관계로 발생하게 되는 지역사회 구성원 간의 문제 등을 가족 구성원이 지역사회에 참여함으로써 함께 해결해 가는 대안으로 의미가 있다. 국가적으로는 건강가정지원센터에서 실시하는 건강가정 문화사업을 통해 가족문화운동을 전개하고 있으며, 전 국민이 건강가정과 관련되는 가족 단위의 자원봉사 활동을 할 수 있도록 장려하고 있다(건강가정기본법 제33조).
Ⅴ. 결론
결론적으로 가족 구성원 간에 역동적인 상호작용을 하면서 가족 문화를 창조하며 발달시키는 가족을 건강한 가족이라 할 수 있다. 각 가정에서는 지역 내 건강가정지원센터에서 실시하는 건강가정 문화사업을 통해 건강가정의 유지를 위한 프로그램 참여, 가족문화운동의 전개, 가족 단위의 자원봉사 활동에 참여함으로써 건강한 가족 문화를 형성하는 데 도움을 받을 수 있다. 2009년 1월 현재 83개소(중앙1개소, 지방 82개소)의 건강가정지원센터가 전국적으로 운영되고 있으며, 여기서는 가족친화 문화조성사업을 수행함으로써 건강한 가족 문화와 함께 건강한 사회 문화를 조성하는 데 기여하고 있다. 그러므로 건강가정지원센터에서 제공하는 가족구성원 모두가 참여할 수 있는 가족 단위의 자원봉사 활동이나 가족 여가 활동 또는 건강한 가족생활을 영위하기 위한 가족생활교육 둥을 활용하면 건강한 가족 문화를 창조하는 데 효과적이다. 예를 들어 가족봉사단 운영, 찾아가는 아버지교육, 가족문화 캠페인, 가족여가/체험 프로그램, 지역 내 이웃 간의 나누기 돕기가 가능한 문화 프로그램, 가족생활 문화 개선 캠페인 등과 같은 활동이 이루어지고 있다.
참고문헌
이선애, 김상림 외 저, 부모교육, 정민사 2015
박성연, 김상희 외 저, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사 2014
김정미, 이원영 저, 예비부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012
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