반두라의 사회인지학습이론의 주요개념에 대해 자신의 사례에 비추어 설명.

소개글

반두라의 사회인지학습이론의 주요개념에 대해 자신의 사례에 비추어 설명.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회인지학습이론의 주요개념 및 그에 따른 나의 사례
2. 인간행동에 대한 반두라의 입장

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

반두라의 입장
사회학습이론의 입장에서는 인간행동의 원인들은 개인적, 행동적 및 환경적 결정요인의 연속적인 상호작용으로 발달된다고 보고 있다. 셋의 관계는 양방향적인데 먼저 환경은 적절한 행위에 의해 활성화되기까지는 가소성만 갖는다고 생각한다. 즉 환경이란 개인이 불가피하게 접촉하지 않으면 안 되는 고정된 속성이 아니라는 것이다. 개인적 결정요인 역시 행동으로 나타나지 않으면 작용력 없는 가소성에 불과하다. 따라서 환경은 사람이 행동하는 상황을 제공 하고 이에 사람은 주어진 환경 즉, 인지와 지각을 통하여 그 상황을 분석하여 어떤 행동을 선택할 것인지 결정, 마지막으로 행동은 사람의 상황분석과 관련된 정보를 제공하고 그 환경을 수정한다는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 반두라 사회인지학습이론에 대하여 알아보았다. 사회인지학습이론은 개인의 변화가능성을 전제로 하고 있는 이론이라 생각해 보았고, 이렇게 인간의 변화가능성을 인정하고 있다는 것에서 현대사회 보육현장이나 사회복지 현장에 사회인지학습이론을 대입해 활용하는 것이 매우 적절하겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
학습 심리학 Matthew H. Olson 저 | 학지사 | 2015.08.31.

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