다문화 교육에 대한 레포트

소개글

다문화 교육에 대한 레포트에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 다문화 사회의 도래
2. 정부의 이민자 통합정책
3. 다문화교육
4. 문화실조론과 문화다원론

본문내용

시문화 등이 있으며 비주류문화의 경우는 흑인문화, 하층문화, 시골문화 등으로 매치될 수 있다. 이렇게 문화실조론은 모더니즘적이며 기능론적 입장을 지니고 있다. 문화실조론에 의하면 비주류계층의 학생들의 학업성취도가 낮은 이유는 문화적 결핍때문으로 문화적 결핍을 해소하기 위해서는 소수자들을 위한 보상교육이 실시될 필요가 있다고 본다. 반면, 문화다원론은 어떤 계층ㆍ민족이든 각각의 문화와 가치가 있다고 보는 입장으로 포스트모더니즘, 갈등론적인 입장을 지니고 있다. 문화다원론자들은 현행 교육과정이 특정계층(주류계층)에게 유리하게 만들어져 있기 때문에 타당하지 못하며 교육과정이 이들을 위해 편파적으로 운영되고 있다고 보는 입장이다. 고로 학교교육은 다양한 문화의 가치를 수용하는 방향으로 개혁되어야 한다고 본다.

키워드

다문화교육,   문화실조론,   문화다원론,   문화간주의,   비주류문화,   다문화사회,   포스트모더니즘,   기능론과 갈등론,   백인문화와 흑인문화,   교육사회학