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소개글

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본문내용

아져서 더 힘차게 찢기놀이를 계속한다.
동물 그림책을 보여주며 울음소리를 들려주니 관심을 보인다. 책장을 한 장씩 잘 넘기고, 동물을 검지손가락으로 짚어보이며 교사를 보고 미소짓는다.
리듬감 있는 노래를 불러주자 어깨를 좌우로 흔들며 리듬을 탄다. 그 모습이 귀여워 핸드폰으로 영상에 담았다가 보여주었다. 핸드폰에서 교사가 부른 노래소리가 들리자 또 어깨를 흔든다.
우유를 먹는 중에 잘 먹네, 맛있어? 하고 물어보니 교사의 입에 젖병 꼭지를 내민다. 다시 젖병을 물려주고 맛있어? 하니 또다시 자기 젖병을 내민다. 입 위치를 정확히 찾지는 못한다.
손가락을 빠는 습관과 입으로 숨을 쉬는 습관이 있다. 이가 정상적으로 자랄 수 있도록 손가락을 빨지 못하도록 놀이로 관심을 돌렸다. 또한 입으로만 숨을 쉴 때는 웃음을 유도해 코와 입 동시에 숨을 쉴 수 있도록 해주었다.
평가 및 해석
소근육을 이용한 놀이에서 이제는 대근육을 이용한 놀이에 재미를 붙인다. 다양한 대근육 활용 놀이를 통해 자기 힘의 정도를 깨달을 수 있도록 해야겠다.
운율감 있는 언어로 풍부하게 말을 걸면 반응을 잘한다. 언어 잠재력을 더욱 자극시킬 수 있도록 다양한 소리와 언어를 들려주어야겠다.
기분이 최상일 때, 놀고싶을 때면 노래가 없어도 습관처럼 어깨를 흔든다. 외향적이며 자기 감정을 잘 표현한다.
교사와 안정적이고 친밀한 관계를 형성하고 있다. 관계가 더욱 잘 유지될 수 있도록 스킨십을 많이 해줘야겠다.
아래 유치 두 개의 간격이 3mm 이상 벌어져 있어 치아가 바르고 건강하게 자랄 수 있도록 습관을 조절해야 할 필요가 있다.

키워드

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