교육품질 인증평가 제도 도입(안)

소개글

교육품질 인증평가 제도 도입(안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 목적
2. 운영 방침
3. 대상 : 전 학과 (전임교원)
4. 평가 계획
5. 주관 부서 : 기획실

본문내용

점수
5
교수 강의촬영 평가 점수
5
소계 (B)
50
계 (A+B)
100
가(감)점
학과평가 결과 점수
±2
교육품질 관련 대외기관 표창(또는 상장)
2
건당
학교정책 이행 실적(PBL 등 도입)
2
(1) 학과별 자체 평가 보고서
* 취지 : 학과 스스로의 노력 정도를 정성적으로 평가하여
정량 위주의 기존 평가방식의 한계를 극복하기 위함
* 평가 내용
< 표- > 교육품질인증 자체평가 보고서 평가 항목
항목
평가 요소
비고
발전계획
발전계획 및 연간교육계획 수립 여부
발전계획 및 연간교육계획 이행 실적
발전계획 및 연간교육계획 타당성 및 실효성
학교 발전계획과의 연계성
교육목표 및 운영
교육목표의 적절성
체계
학교 교육목표와의 연계성
교육목표 및 교육운영 체계의 적절성
프로그램 학습성과 기반 체계 수립여부
교과목 포트폴리오 관리의 적절성
학습 포트폴리오 관리의 적절성
CQI 보고서 적절성
CQI 환류 체계 및 실적 적절성
교육품질 개선을
수업 방식 개선 실적
위한 자체노력
교육품질 개선을 위한 절차의 정당성
학습 방식 개선 실적
학생 학습지도 실적
운영 성과
수업 방식 개선 실적
교육품질 개선을 위한 절차의 정당성
학습 방식 개선 실적
학생 학습지도 실적
(2) 교육품질 관련 실적물 평가
* 취지 : 자체평가 보고서의 신뢰도 검증 및 우수 사례 확산
* 실적물 목록
< 표- > 교육품질인증 실적물 목록표
NO
교수용
학생용
1
교육 철학 기술서
개인 학적 정보
2
수업 목표 수립표
활동 기록표
3
수업 계획서
학생상담 기록표
4
수업 방법 기술서
이수과목 기록표
5
수업 자료
이수과목 과제물 보고서
6
학습 성과 자료
이수과목 발표 자료
7
수업 평가 자료
자기주도학습 노트
8
학습자 피드백 자료
취득 자격(수료)증 사본
9
수업 관찰 자료
10
수업 실행 분석 보고서
11
수업 평가 분석 보고서
12
기타 참고 자료
(3) 학생의 학습 수준 직접 평가
* 취지 : 자체평가 보고서의 신뢰도 검증 및 우수 사례 확산
* 평가 대상 : 학과 학년별 2명 (무작위 선발)
* 평가 내용
< 표- > 학생의 학습 수준 직접 평가 항목
항목
평가 요소
비고
교과목 이해도
교과목 목표 숙지 여부
수강 내용 요약 프리젠테이션
학습 능력 성취도
(이론) 향후 취업처에서 응용할 수 있는 능력
(실습) 최종 수업목표 달성도를 직접 실습
평가자 질의 응답
평가자별 개별 질의 응답
(4) 공통 정량 지표를 설정하여 학과별 상대 평가 (T점수)
* 취지 : 정성 평가 보완 및 정책적 학과 지원 사항 도출
* 평가 내용
< 표- > 공통 정량 지표 평가 항목
항목
평가 요소
비고
교육 기반
전임교원 강의담당 비율의 적절성
직전학기 성적분포비율의 적절성
학생 중도 탈락율
재학생 대비 전과자 비율
수업 관리
휴보강 이행률
출석점수 오류 비율
교육 평가
학생 강의평가 점수
편차 보정
교수 강의촬영 평가 점수
편차 보정
가(감)점
학과평가 결과 점수
교육품질 관련 대외기관 표창(또는 상장)
학교정책 이행 실적
PBL, F/L
5. 주관 부서 : 기획실

키워드

평가,   제도,   인증,   교육품질 인증평가 제도 도입