역할에 있어서 청소년지도사와 학교교사의 다른 점과 지도방법에 있어서 차이점은 무엇인지 예를 들어 설명 (청소년지도사와 학교교사의 역할 차이점)

소개글

역할에 있어서 청소년지도사와 학교교사의 다른 점과 지도방법에 있어서 차이점은 무엇인지 예를 들어 설명 (청소년지도사와 학교교사의 역할 차이점)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자의 역할
2. 청소년지도사의 자질
3. 청소년지도사와 학교교사의 역할 비교
4. 청소년지도사와 학교교사의 역할 차이점 예
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

다는 학생의 생활에 직접 개입하면서 다양한 접근방법을 활용할 수 있는 청년지도사의 문제해결방식이 더 효과적일 것이다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 청소년지도사의 역할과 학교교사의 역할의 차이점을 예를 들어서 설명하여 보았다. 학교교사는 학교 안에서 법률에 정해진 교과과정을 통하여 지식을 전달하면서 청소년 발달을 돕는 역할을 한다. 반면에 청소년지도사는 학교 밖 생활에서 청소년들이 다양한 프로그램이나 참여활동을 통해서 직접 체험하면서 건전하게 발달할 수 있도록 돕는 역할을 한다. 따라서 학교에서 책을 통해 배운 이론적인 지식들이 청소년들이 활동으로 직접 체험을 함으로써 자신에게 내재화된다고 할 수 있으므로 이는 매우 중요한 과정이고 역할이다. 따라서 이론적 지식을 전달하는 학교교사의 역할이나 배운 지식을 직접 체험하게 하여 건전한 발달을 할 수 있도록 돕는 청소년지도사의 역할이나 모두 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
성열준, 우상용, 김정일 저, 청소년 지도방법론, 양서원, 2015
김정열 저, 청소년지도방법론, 공동체, 2015
한국산업인력공단 저 , 청소년지도 진한엠앤비, 2015
유제민, 김정휘, 김청송 저, 아동 청소년 발달문제론, 시그마프레스, 2010

키워드

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