봄이라는 계절에 맞는 동화책을 한 권 선정하여 책 내용을 이해시키고 실제로 체험할 수 있도록 하는 사후활동을 연계하여 교육계획서를 작성하여 보시오

소개글

봄이라는 계절에 맞는 동화책을 한 권 선정하여 책 내용을 이해시키고 실제로 체험할 수 있도록 하는 사후활동을 연계하여 교육계획서를 작성하여 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 봄과 관련된 동화책 소개 및 선정 이유
2. 동화책을 바탕으로 수업계획안 작성(사후활동 포함)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

감자를 키워본 경험이 있는지 물어본다.
＊ 유아들의 의견을 서로 비교하고, 어떤 점이 잘 되었는지 칭찬해 준다. 이때 교사는 영유아간, 그리고 교사와 영유아간의 상호작용이 활발히 이루어 질 수 있도록 한다.
[전개]
＊ 왜 감자를 봄에 심어야 되는지 질문해 보고, 우리가 먹는 감자가 어떻게 만들어지는지 발표해보도록 한다.
[마무리]
＊ 교사는 유아들이 자신의 역할이나 행동을 평가 하도록 하고 또 그 역할을 이해 할 수 있도록 이야기 해준다.
대그룹 활동
실내놀이 활동
(사후활동)
감자키우기 활동
* 본 동화책을 바탕으로 소그룹으로 나누어 실제 감자키우기 활동을 진행해 볼 수 있다.
소그룹 및 개별 활동
Ⅲ. 결론
지금까지 동화책을 활용한 수업계획안에 대하여 나름대로 나의 의견을 기술해 보았다. 동화책을 활용한 아동 문학교육은 영유아들의 인지 및 언어발달, 정서 및 사회성 발달에 큰 영향을 미친다는 점을 자각하고, 영유아들이 일상생활과 보육기관에서 영유아 동화책을 많이 접할 수 있도록 노력해야 된다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동을 위한 총체적 언어교육 (실체와 매체로서의 언어적 관점) 이성은 저 | 이화여자대학교출판부 | 2005.03.10.

키워드

계절에 맞는 동화책,   계절,   동화책