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동화책을 바탕으로 소그룹으로 나누어 실제 감자키우기 활동을 진행해 볼 수 있다.
소그룹 및 개별 활동
Ⅲ. 결론
지금까지 동화책을 활용한 수업계획안에 대하여 나름대로 나의 의견을 기술해 보았다. 동화책을 활용한 아동 문학교육은 영
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계절. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 특성을 고려한 동화책 선정기준
1) 영아기의 특성을 고려한 동화책 선정
2) 긁 읽기 전 유아의 특성에 고려한 동화책 선정
3) 읽기이해부족 유아의 특성을 고려한 동화책 선정
4) 일기이
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계절의 변화\'를 배우는 수업에서 계절별 이미지를 보여주는 것만으로 끝나는 것이 아니라, 아이들이 직접 계절에 맞는 옷을 고르고 입어보거나, 관련된 자연물을 탐색할 수 있도록 유도하는 방식으로 수업을 구성할 수 있다.
학습자 참여 유
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맞는 크기의 캥거루를 그리기 힘들어할 수 있다. 캥거루가 앉아 있는 모습을 크게 보여준다. 다리 모양만 칠판에 그려 주어도 쉽게 그릴 수 있다.
4) 함께 보면 좋은 그림책
■「까치와 소담이의 수수께끼놀이」김성은 글, 김홍도 그림, 사계절
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동화책읽기
수조작영역
▷ ‘거북이, 꽃게, 물개’패턴놀이 ▷ 물고기 낚시 놀이
음률영역
▷ 두발 모아 계이름 악보에서 뛰기(똑같아요) ▷ 생상스 동물의 사육제중 ‘수족관’ 감상하기
과학영역
▷ 미꾸라지를 길러요
대소집단활동
<노
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