놀이중심 접근법과 지식과 기술의 발달을 중요시하는 학습중심 접근법 중 어떤 것이 더 바람직하다고 생각하는지와 그 이유를 기술해보세요

소개글

놀이중심 접근법과 지식과 기술의 발달을 중요시하는 학습중심 접근법 중 어떤 것이 더 바람직하다고 생각하는지와 그 이유를 기술해보세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이중심 접근법과 학습중심 접근법 중 더 바람직하다고 여겨지는 접근법을 기술
2. 놀이중심 접근법에 의한 놀이활동의 예시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

유아들이 많지 않은 공간을 소풍지로 하여 이동한다. -기분도 좋은데 우리 함께 노래를 부르며 갈까? -거기, 앉아서 김밥을 먹으면 어떨까?
④ 음식을 먹고, 사진을 찍는 등 준비해온 소품을 이용하여 놀이를 전개한다. -눈이 너무 부시구나. 안경을 꺼내야겠다. -○○가 가져온 책도 보기로 하자. ○○야, 우리, 사진 좀 찍어주렴.
다. 우체국놀이
(1) 목표
우체국의 역할과 기능을 인식한다.
편지쓰기에 관심을 갖게 한다.
(2) 내용 - 편지 부치기, 배달하기, 돈 저금하고 찾기
(3) 놀이자료
도장, 인주, 필기도구, 편지지, 엽서, 다양한 크기의 봉투, 놀이용 우표, 우체부 가방, 우체통, 우체부 모자, 헌 타자기, 전화기, 저울, 장난감 돈, 지갑
(4) 놀이방법
① 사전활동으로 우체국을 견학하고 우체국에서의 경험을 이야기 나눈다.
② 우체국놀이에 필요한 역할을 정한다.
③ 여러 가지 소품을 이용해 우체국을 꾸미고 우체통과 우편함을 준비한다.
④ 편지봉투를 우체통에 넣고 배달하는 과정을 놀이한다.
Ⅲ. 결론
영유아들은 놀이를 통하여 자신의 꿈을 간접적으로 경험할 수 있으며, 기타 정서적, 인지적, 지적 발달을 이룰 수도 있기에 보육현장에서는 영유아들에 의한 놀이를 장려해야 된다고 생각한다. 본 레포트를 작성하면서 영유아 놀이에 있어 몰랐던 부분들을 알게 되어 참 유익한 시간을 가지게 되었다고 생각하며, 추후 교사가 되었을 때 실질적으로 유아들에게 도움이 되는 놀이를 기획해야겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 놀이의 이론과 실제 이숙재 저 | 창지사 | 2014.07.28.

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놀이중심 접근법,   놀이중심,   접근법