영어 공용화의 순기능과 역기능

소개글

영어 공용화의 순기능과 역기능에 대한 보고서 자료입니다.

목차

■ 배경
■ 순기능과 역기능
■ 영어와 계급
■ 세계화와 영어 열풍
■ 마무리

본문내용

는 것이 성공의 첫 단추, 혹은 그 이상으로 인생에 있어서 중요하다는 사실을 깨닫지만 이들은 대개 높은 계급의 사람들처럼 유학, 사교육 등을 감당할 경제적 형편이 되지 않는다. 결국 낮은 계급의 경우 영어가 계급 상승을 위해 넘어야 할 장벽임을 알면서도 현실의 벽에 부딪쳐 계급 이동은 힘들어지고 부모의 낮은 계급이 자녀의 계급으로 재생산되며, 높은 계급의 경우 그들은 영어의 필요성을 인지하고 자녀에게 충분한 영어 교육을 시킴으로써 자녀는 기존 부모의 계급을 유지하거나 더 높은 계급으로 상승하게 된다. 따라서 낮은 계급이 가지는 신분 상승의 열망은 현실적으로 많은 어려움을 가지며, 그들은 신분 상승의 열망이 클수록 더 큰 상대적 박탈감을 느낄 뿐이다.
공교육은 이러한 영어 계급 사회를 강화하기 보다는 허무는 것에 주력해야 한다고 생각한다. 중고등학교 때 변별력이 큰 과목으로 만들기 보다는 누구나 흥미를 가지고 접근할 수 있을 정도의 변별력 없는 대중적인 과목으로 인지시켜야 영어에 대한 거부감이 줄어들거라 생각한다. 또한 대학교는 수준별로 강의를 개설하여 많은 학생과 커뮤니케이션이 가능한 소수정예의 수업을 개설하면 좋지 않을까 생각해본다. 대학 진학 후에 원어민 교수님의 수업을 들어본 결과 영어 잘하는 학생이, 즉 중고등학교 때 외국물을 한번이라도 더 먹어본 학생이 좋은 시험 성적을 받을 수 있는 구조로 짜여져 있다. 물론 당연한 소리겠지만 적어도 한학기의 수업을 학생 개인의 노력을 따라잡을수 있고 성취 할수 있는 수업형태로 발전시킨다면 많은 학생들이 원어민 교수님 수업을 기피하지는 않을 거라 생각한다.

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