[아동상담] 아동 상담의 정의와 아동 상담 시 얻어야 할 정보 및 아동 상담 시 고려해야 할 점

소개글

[아동상담] 아동 상담의 정의와 아동 상담 시 얻어야 할 정보 및 아동 상담 시 고려해야 할 점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 아동 상담의 정의

2. 아동 상담 시 얻어야 할 정보
1) 현재 문제
2) 가족관계
3) 학교 또는 유치원 문제
4) 사회적 관계와 또래 관계
5) 사회 문화적 요인
6) 오락, 흥미, 취미
7) 발달과 건강 문제
8) 미래에 대한 계획
9) 행동 관찰

3. 아동 상담 시 고려해야 할 점

4. 마무리

참고문헌

본문내용

의 외모와 신체적인 특성, 예의범절, 의복차림, 접수과정에 적응하는 것, 분위기, 정서, 의사소통 양식, 협력과 협상에 대한 능력, 자발적인 태도, 분위기의 변화와 회기가 진행함에 따른 행동, 심리적 태도, 치료에 대한 태도, 흥미와 호기심수준, 인지적 능력과 언어적 기술 평가 등 모든 것을 관찰한다.
3. 아동 상담 시 고려해야 할 점
아동상담은 주로 부모나 교사, 주변사람 등 타인의 권유나 욕구, 필요성에 의해 상담이 시작되며, 상담이 지속 여부의 권한을 주로 부모가 갖게 된다. 또한 아도에 대한 정보를 수집하며 상담목표를 세우고 치료과정에서의 효과를 거두기 위해서는 부모의 협력이 절대적이라 할 수 있다.
또한 아동은 발달 과정 중이라는 것을 고려하여야만 하며, 성인과는 달리 부모 및 교사 등 주변 인물로부터 받는 영향이 매우 크다는 것을 이해해야 한다. 또한 상담과정에서 언어 이외의 매개체를 이용할 필요성에 대해서도 살펴보아야 한다. 이러한 아동 상담에서 고려할 점에 대해 보다 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
① 아동의 발달 수준을 고려해야 한다.
② 아동에게 상담에 대한 동기를 갖게 한다.
③ 부모상담 및 교육을 병행한다.
④ 아동상담을 위해 언어 이외의 다양한 매개체를 이용한다.
⑤ 아동상담 내용에 대해 특별한 경우를 제외하고는 비밀보장이 필요하다.
⑥ 아동상담 진행과정에서 최소한의 제한점을 지키게 한다.
4. 마무리
상담을 위한 기초적이고 이론적인 자료는 꼭 필요하다. 하지만 무엇보다 중요한 것은 내담자를 위해 상담자가 얼마나 성의 있게 관심을 갖고 대하느냐에 있을 것이다. 정해진 틀에 맞춰진 자료만이 내담자에 대한 모든 것이 아니기에 내담자에게 보여 지는 사소한 행동이나 말에 조금 더 귀 기울여 준다면 어떤 문제의 상담이라도, 정해진 답이 없더라도 내담자에게는 좋은 상담이자 치료가 될 것이기 때문이다. 상담을 위한 여러 가지 자료 수집이 필요하지만 그것은 단지 자료일 뿐이다. 상담자는 보다 객관적이고 날카로운 세심함이 필요하다. 그래야만이 내담자를 위한 진정으로 도움이 될 만한 자료를 스스로 찾아 보다 현명하고 따뜻한 상담을 할 수 있을 것이라 생각한다.
참고문헌
문혁준, 김정민 외 저, 아동상담, 창지사 2014
성태제, 강대중 외 저, 최신 교육학개론, 학지사 2012
강정원, 홍기묵 외 저, 영유아교사를 위한 아동상담, 정민사 2014
안영진 저, 아동상담 이론과 실제, 동문사 2015

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