[보육학개론] 보육과정의 이해 - 보육과정의 개념, 보육과정의 관점과 패러다임의 변화, 보육과정의 특성과 원리를 중심으로

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[보육학개론] 보육과정의 이해 - 보육과정의 개념, 보육과정의 관점과 패러다임의 변화, 보육과정의 특성과 원리를 중심으로에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 보육과정의 개념
2. 보육과정의 관점과 패러다임의 변화
(1) 보육과정의 관점
(2) 보육과정 패러다임의 변화
3. 보육과정의 특성과 원리
(1) 보육과정의 특성
(2) 보육과정의 원리

참고문헌

본문내용

가정, 한부모가정, 다문화가정, 입양가정 등 다양한 가족상황에 있는 영유아의 발달적 교육적 기준이 다양하므로 개별성, 특수성, 다양성을 반영하고 있는 것이 보육과정의 특성이다.
다섯째, 지역사회와의 연계가 필요하다. 영유아의 전인적 발달을 위해 지역사회 여러 기관들의 참여와 연계가 필수적이다. 이러한 협력적 연계를 통해 포괄적 서비스를 제공할 수 있는 기반이 마련되며, 이를 통해 보호, 양육, 교육이 균형 있게 포함된 보육과정을 구성할 수 있다. 보육의 미래지향적 방향이 가정과 국가의 협력적 관계 속에서 보육이 이루어지는 것을 지향하고 있으므로 부모와 가정을 지원하고 지역사회와의 연계를 도모하는 보육과정이 있어야 하는 것이다.
(2) 보육과정의 원리
보육과정은 그 중심에 영유아를 가장 우선하며, 부모와 교사의 요구를 반영한 것이어야 한다. 영유아 중심의 보육과정 원리는 통합성, 발달의 적합성, 흥미 및 동기 유발, 권리 존중을 기본으로 하며, 구체적인 내용은 다음과 같다(임미혜 외, 2008).
첫째, 전인적 성장 발달을 위한 통합성의 원리이다. 통합성의 원리는 여러 차원으로 제시될 수 있다. 영유아의 발달영역 간의 통합, 보호와 교육활동 간의 통합, 보육과정의 내용들 간의 통합, 보육시설, 가정 그리고 지역사회의 통합을 고려하여야 한다.
둘째, 발달 적합성의 원리이다. 영유아들은 각각 개인차가 존재하므로 모든 영유아에게 동일한 보육과정을 제공할 수는 없다. 따라서 영유아의 개별발달 적합성을 고려한 보육과정이 제공되어야 할 것이다.
셋째, 흥미 및 동기유발의 원리이다. 영유아의 지식습득은 흥미를 중심으로 하여 내적 동기유발에 기초할 때 유의미성을 지닌다. 따라서 보육과정을 계획하고, 구성하고, 운영하는 과정에서 영유아에게 친숙하고 흥미에 기초한 유의미한 경험과 활동을 제공하여야 할 것이다.
넷째, 영유아의 권리존중 원리이다. 부모의 요구도 중요하지만 개별 영유아들이 행복하게 자랄 수 있는 권리를 존중해야 한다. 개별 영유아의 생존권, 발달권, 교육권, 복지권과 더불어 장애아와 영재아의 권리도 보장되어야 할 것이다.
참고문헌
노희연 저, 영아보육의 이해, 양성원 2016
김경희, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015

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