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보라구하고(공통 질문)
-> 해석해서 읽어야 하는 건지 잘 몰라서 그냥 읽고 몇 개를 풀이해서 읽고 그랫음.(좀 당황스러웠다.)
(8) 종이를 주고 약의 부작용을 환자에게 설명하라고 하는 것이 나왔다고 하더군..
* 우리가 마지막조여서..자기
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1. 편성
2. 운영
3. 영재교육과정의 평가와 질 관리
Ⅵ. 영재교육과정의 운영 사례
1. 경기도 용인 보라초등학교의 재능반 운영
2. 전북 구례군 옥구초등학교의 특수재능교육 운영
Ⅶ. 향후 영재교육과정의 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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대구교육대학교 교육대학원.
우윤진(2010), 배려윤리의 도덕교육적 적용, 동아대학교 교육대학원.
<출판자료>
박병기, 추병완 (2007),윤리학과 도덕교육 1, 서울 : 인간사랑.
유병열(2006), 도덕교육론, 양서원.
교육과학기술부, 초등학교 도덕
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보라구하고(공통 질문)
-> 해석해서 읽어야 하는 건지 잘 몰라서 그냥 읽고 몇 개를 풀이해서 읽고 그랫음.(좀 당황스러웠다.)
(8) 종이를 주고 약의 부작용을 환자에게 설명하라고 하는 것이 나왔다고 하더군..
* 우리가 마지막조여서..자기
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보라
22. 비행기를 탔을때 인상적이었던 승무원은?
23. 만약 승무원이 된다면 자기의 고칠점?
24. 서비스란 무엇이라고 생각하냐?
25. 면접보러오기까지 과정을 설명해보라.
26. 동방항공 2005년 7월 기출문제
5. 동방항공 6월 기출문제
1. 취미생
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