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감나무, 장판에 깊게 배어서 지워지지 않는 고추장,박선생님의 자줏빛 원피스와 피의 민주화,붉은 능소화가 흐드러진 동구의 정원.그리고 동경이 될지,고통이 될지,그리움이 되고 말지 알 수 없는 나의 정원을 찾기 위해서 나는 얼마
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각한다. 교사란 그러한 가능성을 지닌 아이들이 성장해 가는 모습을 보면서 아이들이 나에게 배워가고 나도 아이들에게 배워가는 그런 직업이다. 학생과 교사는 서로에게 배워 가면서 자신의 장단점을 보완하며 하나의 인격체로 성장해 나갈
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어서 행운 이였던 것 같다. 나도 동구처럼 힘든 일이 생겨도 다시 희망의 끈을 잡는 지혜로운 사람이 되어야겠다고 마지막 책을 덮으면서 다짐했고 앞으로 내가 교사가 되어서 자신에 위치에 만족하지 못한 학생들에게도 이 책을 소개 해 주
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●박물관의건물
1박물관성격규정이 일순위
2구지선정- 어디다?얼만큼면적자연환경,위생,교통 넓은면적유치 증축 수평확장 독립된건물 아름다운정원(대중위락)
3건물설계-전문적시설위해 건축자와상호교환 성격 사명기능외관설명
관람객
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자랄 것이다. 나도 동구의 어른 같은 생각을 배워야하겠다. 나도 힘들지만 남을 이해하는 태도도 또한 나이 어린 스승이 나에게 해주는 교훈이 될 것이다. <나의 아름다운 정원>
나의 아름다운 정원을 읽고
나의 아름다운 정원 감상문
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