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코리아네트 발표자료집, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반교육,수업, 웹기반학습)의 개념
Ⅲ. WBI(웹기반교육,수업, 웹기반학습)의 발달배경
Ⅳ. WBI(웹기반교육,수업, 웹기반학습)의 특징
1. 학습자 역할의 변화
2. 교사 역할의 변화
3. 교
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웹액츄얼코리아. 1. 주어진 HTML 요소(태그)에 대해서 다음 조건이 만족되도록 정리하시오.(15점)
1) header
① 요소의 기능 ② 주요 속성(또는 하위 요소)의 기능 ③ 활용 예시
2) hgroup
① 요소의 기능 ② 주요 속성(또는 하위 요소)의 기능
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비아이씨 코리아, 6시그마 가이드 북
- 박성현, 이명주, 정목용, 6시그마 이론과 실제\' 한국표준협회
- 방기택, 사업 전략과 6시그마 활동, 한국능률협회 경영품질 포럼
- 이해와 적용 6시그마 경영
- 한호택(2005), 하루만에 배우는 6시그마, 에이
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코리아의 멀티미디어 동영상 검색
서비스‘야미’는 mRSS(피싱) 및 인덱스, 태깅 기술 등을 적용해 훨씬 다양한 동영상
검색을 제공하고 있다. 네이버의 지식인 서비스는 사용자의 참여를 통한 콘텐츠 생성
이므로 웹 2.0이라고 간주 할 수 있다
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코리아. http://www.osram.co.kr
4. 한국조명기술연구소. http://www.kilt.re.kr
5. 산업자원부. http://www.mocie.go.kr
6. 한국전기산업진흥회. http://www.koema.or.kr
7. 전기공업신문. http://www.elenews.co.kr
8. 전기뉴스신문사. http://www.elec-news.co.kr
9. 한국전력신문사. http:/
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