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업
2) 대상채무
Ⅳ. 신용보증대상기업의 범위
1. 신용보증을 받을 수 있는 기업
1) 기술신용보증대상기업
2) 일반신용보증대상기업
2. 신용보증을 받는데 제한이 있는 기업
1) 보증을 받을 수 없는 기업(보증금지기업)
2) 보증을 받는 데
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냉전적 관성의 유지,“ 『대한정치학회보』9집 2호, (대구: 대한정치학회, 2001), p. 311.
기업의 특성상 해산과 형성이 쉽게 이루어 지기 때문에 겉으로 보이는 모습 이상의 확장은 앞으로 계속 될 것이다. 용역을 주는 국가들 역시 민간 군사 기
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업의 강점으로 하고 있으나 모기업과의 교류를 통하여 부족한 이론적 지식을 학습하는 기회가 부여된다.
지금까지의 장점과 동시에 하청형 개발은 다음과 같은 단점이 있다(金元達夫, 1996).
첫째, 거래관계 및 사업분야가 주어지기 때문에 개
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업)의 학습목표와 학습매체
1. 학습목표
2. 학습매체
1) 학교
2) 교사
Ⅳ. 서예지도(서예교육, 서예영역수업)의 자세
Ⅴ. 서예지도(서예교육, 서예영역수업)의 서체
1. 김응현의 분류: 동방국문서법
2. 김일근의 분류: 월간 서예
3. 박병천
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지기를 기대한다.
Ⅸ. 결론
프로젝트학습을 통한 수업활동은 초등학교 어린이들의 창의성을 신장시키는데 효과적이었다. 프로젝트 학습방법은 어린이들이 각자의 흥미를 추구하는 가운데 학습과정에서 주도적인 역할을 수행할 수 있는 기
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