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이규훈, 한국콘텐츠학회논문지 제8권 제8호, 2008.8, 119-127 ※목차
1.서론
2.본론
⑴고전 문학 작품(원텍스트)에 대한 분석
⑵현대 문학 작품(재창조 텍스트)에 대한 분석
⑶고전과 현대의 계승과 변용 방법과 의미
3.결론
-참고문헌
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태살 금기
2. 현대의 태내 교육
1) 음악 태교
2) 태담태교
3) 음식태교
4) 태교미술
5) 명상태교
6) 부성 태교
3. 전통태교의 현대적 의의
1) 신체적 측면의 태교
2) 정서적 측면의 태교
3) 사회적 측면에서 본 태교
Ⅲ. 결론
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수자사
인터넷 자료 - http://www.iween.net/doc/
http://user.alpha.co.kr/~kimhans/main3-1.htm
http://ns.ildongfoodis.co.kr/pregnancy/d4.htm
http://babyfriend.com/top/contents.html
www.kidsline.co.kr/2mag_4.htm
www.koreacna.or.kr/homecare/04_pregnant/07.htm 1. 전통의 태내교육
2. 현대의 태내
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장화홍련 [장화홍련 고전 문학 작품 분석, 장화홍련 원텍스트 분석, 장화홍련 재창조 텍스트, 장화홍련 현대 시, 장화홍련 고전 계승, 장화홍련 현대 계승, 장화홍련 변용, 장화홍련 고전 의미]
이번 기말고사 레포트의 주제는 고전과 현대
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현대 작품을 볼 때에 우리는 원래의 숨은 뜻과 더불어 재해석한
작가의 뜻 또한 유심히 살펴 작가의 의도대로 이해하고 받아들일 수 있도록 노력해야 하겠
다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고전 문학 작품(원텍스트)에 대한 분석
Ⅲ. 현대 문학 작품(재
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