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4차국가환경종합계획,건강위해환경요인 획기적저감, 예방적 환경보건관리 강화, 37
GH_061, 유도울타리, 39
GH_062, 자연자원 평가기법,자연자원총량관리수단, 한계, 정책방향, 40
GH_063, 지자체 환경보전계획, 기본원칙,문제점과 활성화방안, 46
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문제점 검토,
- 생태적으로 보전가치가 높은 조간대, 사구, 하구언, 갯벌 및 습지 등에 심대한 - 4 -
영향 검토,
- 국방군사시설 예정지의 환경보전용도지역 해당여부 검토,
- 지형 및 생태축 보전,
- 학술적.문화적 또는 자연환경보전 가치
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문제를 해결하기 위해 창의적으로 접근했던 경험을 말씀해 주십시오.
답변: 아르바이트로 카페에서 재고 관리 문제를 해결하기 위해 창의적인 방법을 도입하였습니다. 재고 소진 패턴을 분석하여 주문 주기를 최적화하고, 이를 시각화하여
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정리를 통해 문제를 예방한 경험이 있습니다. 이를 활용해 HUG의 대응책을 지원하겠습니다.
36. 본인의 학습 능력을 보여주는 사례를 말씀해 주십시오.
답변: 아르바이트에서 새로운 POS 시스템을 빠르게 익히기 위해 매뉴얼을 공부하고, 동료에
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문제이다
④ 간섭주의적 근거에서는 정당화 되었다.
⑤ 권리의 본질적인 특징이다
43. 다음 안락사에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
① 자살은 적극적 안락사에 속한다
② 안락사는 불치의 질병으로 인한 고통을 없애려는 것이다.
③ 자발적
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1. 선사시대의 유물의 특성을 구분할 수 있는가를 묻는 문제입니다.
포인트 – 제주 고산리, 민무늬토기, 기원전 8000년경, 화살촉, 갈돌, 갈판 등의 석기
신석기시대
먹거리 – 채집, 수렵, 어로, 목축시작정착생활, 농경(밭농사)&#
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정리
항일의병ㆍ의열투쟁
애국계몽운동
열강의 경제침탈 및 경제적 구국운동Ⅰ
열강의 경제침탈 및 경제적 구국운동Ⅱ
근대 문화(시기별)Ⅰ
근대 문화(시기별)Ⅱ
근대 문화(근대 문물별)
일제의 식민 통치 정책(1910)
일제의 식민 통치
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기출문제 ………
1. ③
2. ⑤
인적 자원 : 가족 구성원 개인이나 가족이 가지고 있는 고유한 자원으로, 타인이나 다른 가족과 바꿀 수 없다.
3. ②
4. ④
자원은 욕구를 충족시킬 수 있어야 하는데, 이것을 자원의 효용성이라 한다.
5. ②
우리가
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문제점은?
8. 자신만의 경쟁력을 말해보라.
9. 간호사로서 윤리적 갈등은 언제겠는가?
10. 인생에서 중요하게 여기는 것은?
11. 10년 후 자신의 모습을 말해보라.
12. 학창시절 주로 무엇을 했는가?
12. 팀동료와 갈등이 생긴다면?
13. 우리 병원의 홍
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아동영양학 중간고사 문제
1. 영양 교육의 목적이 아닌 것은?
① 신체에 대한 영양 ② 식품에 대한 영양 ③ 식습관에 대한 영양 ④ 식사에 대한 영양
2. 영양 교육의 내용에서 벗어난 것은?
① 식생활에 대한 올바른 인식과 이해 ② 발육의 증
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