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사회복지개론] 방송통신대학교출판문화원 2019
이정아 [한국 최저임금제 연구 : 임금결정의 수행성을 중심으로] 고려대학교 대학원 2015
신정철, 김청택, 박혜연, 이수민 [코로나-19에 관한 여론 추이에 따른 교육정책의 참여자, 양상 및 이슈 분
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코로나19와 같은 사회적 위험을 극복하기 위해서는 지역복지실천방안 역시 시설 내 서비스에서 벗어나 시설 외 서비스, 즉 찾아가는 서비스를 제도화해야 할 것이다. 예를 들어, 평시에는 기존의 시설 내 서비스를 운영하더라도 비상시에는
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사회≫ 통권 제97호. pp.192-223.
김정란, 2008, 「우리나라 아동복지 서비스의 발전방향에 관한 연구」, 숙명여자 대학원 정책대학원 석사학위 논문 사회복지법제와실천#1. 서론
2. 사회복지법의 의미
3. 아동복지법 주요내용
4. 코로나 이후
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복지관에 할 일이며, 코로나19상황속에서도 다양한 프로그램들을 지속적으로 개발해보고, 실패하는 한이 있어라도 끊임없는 변화만이, 앞으로의 복지관의 존망을 결정하게 될 것이라 생각한다. 또한, 복지관은 지역사회에 큰 역할을 하기도
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복지제도도 강화해나가고 있다.
본론에서는 코로나19로 인해 소득과 자산의 양극화가 심화됨에 따라 대안으로 떠오르고 있는 기초소득제도의 개념과 장점과 한계를 설명하고, 이에 대한 나의 의견을 제시하였다.
참고문헌
사회복지정책론,
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코로나 등 유행병으로 학교가 다닐 수 없게 되면 지역아동센터는 지역사회에서 점점 더 중요한 기관이 될 것이다. 따라서 지역아동센터에 대한 문제점과 개선방안 연구는 미래 공동체를 위한 중요한 연구가 될 것이다.
4. 참고문헌
1. 박지선,
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사회복지론 중간과제물을 통해, “코로나19와 학교사회복지 1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. 2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. 3) 코로
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사회적 위험과 사회복지정책의 영역)」한국사회복지정책학회 춘계학술대회, 2006(1)
양난주(2015)「사회서비스 바우처 정책 평가」한국사회정책학회, 22(4)
한국지방행정연구원(2020)「지방자치단체 감염병 재난 대응의 진단 및 과제」코로나19
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코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
1. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설
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복지-저부담 유형을 벗어나기 위한 복지지출의 증대는 필수적이다. 특히 사회적 위험에 대응한 복지투자 확대는 복지제도를 생산적으로 리모델링하는 작업을 병행할 때 실현가능성이 높아진다.
코로나19의 사회적 위험에 대해 정부의 대응방
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