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가는
활동가로서의 역할을 한다. 특히 폭력가해자에 대한 접근이 필요하다. 가해자
치료가 병행되지 않는다면 가정에의 복귀는 한계가 있으므로 가정폭력가해자에
대한 개별심리치료, 가족치료 등을 의무적으로 받도록 하는 강력한 법적
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가 구축되어야 한다.
학교폭력이라는 물리적 상황에서 학생을 보호하고 인권을 신장하기 위해서는 지역사회의 긴밀한 협조 체제가 있어야 한다. 폭력문제가 발생하였을 때 가정, 학교, 지역사회의 청소년단체 등이 상호 협조하여 문제를 해
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가 긴밀하게 대처하기가 힘들다.
(3) 가정에서의 대응 문제
학교폭력을 저지르는 학생들의 대부분은 원만한 부모와의 관계가
성립하지 못하지 못한 경우가 많다. 피해 학생들의 경우 또한 피 해 사실을 가족과 상의 하지 못하고 혼자 괴로워
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라서 가정폭력에 대한 처벌 규정을 보다 강화해야 될것이라 생각해보았다.
5. 가정폭력 예방과 근절을 위한 사회복지실천방법
가. 가족 스스로 가족의 소중함을 깨닫도록 노력해야 한다.
무엇보다 가정폭력을 근절하기 위해서는 가족구성원
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가정폭력으로 아무리 고통을 받았다고 하더라도 판사의 정상참작이나 선처와 같은 동정에 의존할 뿐, 그 공포나 위협으로부터 자신을 지키기 위한 정당방위로는 인정받지 못한다.
그러나, 일방적인 폭행 끝에 아내를 사망하게 한 남편은 고
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가?
-학교폭력 5개년 기본계획의 내용과 평가
-2005년 3월 30일
-발 행 처 : 학교폭력대책국민협의회
-[출처] 학교폭력 대책 100인 토론회|작성자 나팔수
1.기본계획의 정책과 문제점.논의 과제
(1) 학교폭력의 발생현황과 조사
(2) 부처별 정책과
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가복지봉사센터 등의 재가복지서비스의 강화 및 확대 실시가 요구된다.
e. 경찰관의 노인 학대 인식제고 및 적극적 개입을 위한 교육훈련 강화
경찰학교 등의 교과과정에 가정폭력이나 노인 학대에 관한 교육기간을 의무적으로 포 함시키도
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족
%
7.0
3.5
22.1
2.3
39.5
4.7
3.5
5.8
(4) 가해자와 학대 피해노인과의 관계
가해자는 주로 아들(42.6%)과 며느리(44.7%)였으며, 평소 관계는 34.0%가 나쁜 것으로 나타났다.
(5) 학대 및 폭력의 세대간의 전이
전체 가해자 중 성장시 가정폭력을 목격한 비
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경향을 보이며, 이때 폭력이 의사소통의 한 방식이 되고 있다는 조사결과를 근거로 할 때 이에 대한 교육의 필요성이 강조된다.
셋째, 가정폭력예방 및 재발에 있어 음주문제에 대한 접근이 중요할 것이다. 음주는 가정폭력가해자의 폭력행위
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가정 현실의 이해교육
1. 참고자료: 작가 및 작품 소개
1) 김재영
2) "코끼리"
3) "코끼리"에 그려진, 이주노동자가 겪는 다문화 현실
(1) 정체성
(2) 서열적 인종관
(3) 톨레랑스 또는 문화상대주의의 부족
(4) 의사소통의 부재
2. 학습목표
3
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