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가정폭력에 대한 처벌 규정을 보다 강화해야 될것이라 생각해보았다.
5. 가정폭력 예방과 근절을 위한 사회복지실천방법
가. 가족 스스로 가족의 소중함을 깨닫도록 노력해야 한다.
무엇보다 가정폭력을 근절하기 위해서는 가족구성원 스스
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정폭력전문상담원 교육
-일 정 : 매년 1월~2월(연1회)
-교육시간 : 총 100시간
-교육내용 : 가정폭력상담실습, 상담사례, 상담심리, 가정폭력사건처리절차, 법적대응 등
-수여자격 : 가정폭력 상담원 자격
(가정폭력범죄의 처벌 및 피해자보호 등
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가?
-학교폭력 5개년 기본계획의 내용과 평가
-2005년 3월 30일
-발 행 처 : 학교폭력대책국민협의회
-[출처] 학교폭력 대책 100인 토론회|작성자 나팔수
1.기본계획의 정책과 문제점.논의 과제
(1) 학교폭력의 발생현황과 조사
(2) 부처별 정책과
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가복지봉사센터 등의 재가복지서비스의 강화 및 확대 실시가 요구된다.
e. 경찰관의 노인 학대 인식제고 및 적극적 개입을 위한 교육훈련 강화
경찰학교 등의 교과과정에 가정폭력이나 노인 학대에 관한 교육기간을 의무적으로 포 함시키도
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족
%
7.0
3.5
22.1
2.3
39.5
4.7
3.5
5.8
(4) 가해자와 학대 피해노인과의 관계
가해자는 주로 아들(42.6%)과 며느리(44.7%)였으며, 평소 관계는 34.0%가 나쁜 것으로 나타났다.
(5) 학대 및 폭력의 세대간의 전이
전체 가해자 중 성장시 가정폭력을 목격한 비
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폭력 경험의 피해
5) 청소년 폭력의 일반적 특성
6) 청소년 폭력에 대한 인식
V. 지역사회에서의 청소년 폭력에 대한 접근방향과 대처방안
1. 지역사회에서의 청소년 폭력에 대한 접근 방향
2. 청소년 폭력과 청소년, 가정, 학교 그
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을 보이며, 이때 폭력이 의사소통의 한 방식이 되고 있다는 조사결과를 근거로 할 때 이에 대한 교육의 필요성이 강조된다.
셋째, 가정폭력예방 및 재발에 있어 음주문제에 대한 접근이 중요할 것이다. 음주는 가정폭력가해자의 폭력행위와
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가정 현실의 이해교육
1. 참고자료: 작가 및 작품 소개
1) 김재영
2) "코끼리"
3) "코끼리"에 그려진, 이주노동자가 겪는 다문화 현실
(1) 정체성
(2) 서열적 인종관
(3) 톨레랑스 또는 문화상대주의의 부족
(4) 의사소통의 부재
2. 학습목표
3
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가의 역할 및 역량에 따른 문제점
4) 관련집단의 상호이해 부족과 이해관계 갈등
5) 지역사회와 학교사회사업간의 협력
2. 대처방안
1) 학교사회사업의 방향설정의 적절성 확보
2) 학교특성에 맞는 학교사회사업의 실시
3) 학교사회사업
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가의 역할
Ⅳ. 학교사회사업 실천모델-학교중심의 통합적 체계모델
Ⅴ. 학교사회사업 발전을 위한 제언
1. 학교사회사업 프로그램 수행인력 확보
1) 학교사회사업 전담인력의 확보
2) 학교 상주 사회복지사 인건비에 대한 지원확충
2.
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