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학교의 역할
학교폭력은 학교 안에서 발생하는 경우가 많다. 따라서 학교폭력을 예방하고 학생의 인권을 신장하기 위해서는 학교와 교사의 역할이 매우 중요하다.
첫째, 학교 내에서 인권 교육이 이루어져야 한다.
학교 내에서 이루어지는
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학교 부적응 등 다양한 문제를 학생, 학교, 가정, 지역사회의 통합적 접근을 통해 예방하고 해결하여 모든 학생에 대하여 건강하고 행복한 학교생활을 할 수 있게 하는 사회복지활동을 말한다.
3. “학교사회복지전문인력”이란 학생의 인권
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생인권신장은 물론이고, 학교 규정을 제개정하는 과정을 통해 학생들의 자치능력을 신장시키는 중요한 교육적 활동이기도 하다. 또한, 이 과정을 위해서는 학생회 지도교사의 역할이 가장 중요한 부분이므로, 학생회 지도에 대한 논의와 토
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인권을 존중하는 학생생활지도 방안
Ⅴ. 학교생활지도와 교우관계
1. 교우관계
2. 소외된 학교생활
Ⅵ. 학교생활지도와 상담활동
Ⅶ. 학교생활지도의 저학년지도방법
Ⅷ. 학교생활지도의 동화활용방법
Ⅸ. 학교생활지도의 폭력예
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학교에 제공돼야 한다.
아울러 학교에서의 학생 지도상에 한계가 있으므로 지역별로 치료센터나 대안학교 및 관련 프로그램을 설치·운영해야 한다. 학교 현장을 제대로 이해하지도 못하면서 ‘병 주고 약주는’식의 어설픈 학생인권조례와
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