|
가의 역할 및 역량에 따른 문제점
4) 관련집단의 상호이해 부족과 이해관계 갈등
5) 지역사회와 학교사회사업간의 협력
2. 대처방안
1) 학교사회사업의 방향설정의 적절성 확보
2) 학교특성에 맞는 학교사회사업의 실시
3) 학교사회사업
|
|
|
가의 역할
Ⅳ. 학교사회사업 실천모델-학교중심의 통합적 체계모델
Ⅴ. 학교사회사업 발전을 위한 제언
1. 학교사회사업 프로그램 수행인력 확보
1) 학교사회사업 전담인력의 확보
2) 학교 상주 사회복지사 인건비에 대한 지원확충
2.
|
|
|
폭력 정도, 빈도, 가정의 경제적 상태, 부모와 자녀의 관계 등 여러 요인에 의해 영향을 받는다. 부부가 폭력을 행사하면 자녀에게도 큰 영향이 있다. 자아존중감이 낮아지고 불행, 무력감, 거부감, 죄의식, 분노 등을 느끼게 되며 신체적으로
|
|
|
가족폭력을 근기(根基)에 발견
정부에서는 앞으로 상담업무의 실태분석을 통해 바람직한 상담사업의 방향을 제시하고, 민간기관과 공공기관에 상호보완체계를 구축하는 한편, 각종 상담 프로그램의 개발을 지원하여 가정폭력에 관한 상담능
|
|
|
의 종사자에 대한 교육 실시
가) 전국 시도 및 시군구 가정폭력업무 담당자를 대상으로 가정폭력 실태, 법령 내용 등 교육실시(’98.12. 3～4)
(2) 가정폭력관련특례법에 대한 대국민 인식을 제고해 나가고 있다.
① 가정폭력특례법 해설책자 발
|
|
|
가정폭력에 대한 편견 등으로 법원의 판결이 적절치 못한 사례들이 가정폭력 방지법 시행 불만센터 등에 접수되는 것 등 으로 볼 때 판사들에게 가정폭력에 대한 교육이 필수적으로 실행되어야 할 것으로 본다.
⑧ 가정폭력 피해자에 대한
|
|
|
가정지지체계가 구축 되어지도록 하였고 이에 대상학생에 대한 가정 내에서 정서적 지지가 강 화가 됨.
학교
학교폭력
실태조사 및
교우관계 조사
지역사회자원 연계
캠페인
문화이벤트
학교폭력 실태 및 교우관 계조사를 통한 현황
|
|
|
폭력은 우리 사회 모두가 책임져야 할 사회문제이며 이에 대한 예방 및 대처방안 또한 통합적 시각에서 접근해야 한다. 특히 폭력의 피해자와 가해자가 모두 청소년이라는 점에서 다차원적 접근이 요청되고 있다. 학교, 가정, 사회, 정부와 국
|
|
|
노인학대범죄의 의의
1) 개 념
2) 특 징
3) 종 류
2. 노인학대범죄의 실태분석
1) 발생현황
2) 학대 요인별 관련사례
3) 대응상 문제점
3. 노인학대범죄의 효율적 대응방안
4. 결 론
■참고문헌■
|
|
|
현황
Ⅳ. 이혼가정 자녀양육의 실태
Ⅴ. 이혼가정 자녀양육의 결정요인
1. 모(母)의 특성
2. 양육비 지급
3. 자녀의 구성
4. 사회적 지지와 정보의 인식
Ⅵ. 이혼가정 자녀양육의 양육비
1. 문제점
2. 관련 규정과 판례의 태도
1) 관련
|
|
메뉴펼치기
