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폭력은 단순히 폭력이 문제가 아니라 전체 사회제도의 갈등과 문제라고 할 수 있다. 때문에 가해피해 학생뿐만 아니라 가정, 학교, 지역사회 그리고 정부에 이르기까지 모두가 일정한 책임을 가지고 있어 이를 해결하기 위해서는 학생, 학교,
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가정 학생 적응지원을 위한 학급경영 전략 - 류윤석, 한국교육포럼, 2010
다문화가정 부부갈등 요인과 대책연구 - 이명자, 고려대학교, 2010
여성결혼이민자 다문화가족정책 연구 - 김진아, 고려대학교, 2010
국제결혼이주자의 다문화가족 복지정
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가기
Ⅱ.본론
1.아동학대의 개념 및 원인
1)개념
2)아동학대의 원인
2.아동학대 및 방임에 대한 실태 현황(유형)
1)아동에 대한 폭력 실태
2)아동학대의 현황
3)아동학대의 유형
4)아동학대의 유형별 사례
◈ 2003~2004년 상반기 아동학대 현황 ◈
3.
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실태와 현황에 대하여 조사하고 아동학대예방 및 재발방지를 위한 구체적인 대책을 작성해 보았다. 아동은 미래를 이끌어 나갈 인적자원이다. 국가와 국민은 이들이 올바르고 건강한 성인이 될 수 있도록 보호하며 인간으로서의 존엄과 가치
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폭력을 행사하고 자부심이나 자기가치가 부족하다고 느끼는 사람들이 더욱 힘을 사용해 위협한다는 것이다. 이것은 모든 사회체계는 폭력과 폭력에 관련된 위협에 어느 정도 의존하고 있다는 가정에서 시작된다. 또는 폭력 지향적인 남성들
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폭력의 지속적인 실태조사를 통해 그 원인과 문제점을 분석함으로써 학교폭력의 현실을 정확히 파악해 나가야 하며,
셋째, 처방적 측면으로 일시적이거나 관계기관의 대책회의 수준의 대응을 넘어 가정학교사회의 전반에서 청소년문제나
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가해학생들이 현재 부족한 상태에 있는 사회적 기술수준을 좀 더 높이도록 훈련시키고 상대방에 대한 감정이입 훈련도 더욱 체계적으로 강화시킬 필요가 있다.
4) 학교폭력의 근본적 대책 제시
첫째, 전국적으로 피해실태를 조사하고 피해
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폭력에 대해 일관성 있게 지속적으로 대처하고 이를 체계적이고 효과적으로 달성하기 위한 학생, 가정, 교사, 학교, 유관기관, 지역사회, 그리고 정부 각각의 측면에서 다차원적이면서 동시적인 접근이 요구된다. 기존의 각종 대책은 지속적
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가족을 위한 교육프로그램. 부산정신의학.
김춘진. 2005. 유엔마약 범죄기구 전문가초청 강연 및 마약중독자 치료보호 입법공정회 자료집. 국회.
김태련 외. 2004. 발달심리학. 학지사.
김현호. 2004. 인간관계론. 문학마을사.
김혜련. 2001. 정신
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력 이동
(3) 중소기업 인력난 해결과 임금상승압력 저하
2. 외국인 근로자의 고용이 우리 사회에 미치는 부정적인 영향
(1) 폭력 및 인권문제
(2) 불법체류자 문제
(3) 노동기본권 보호의 문제
(4) 고용허가제도와 불법체류자의 문
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