|
가족프로그램들이 시행되고 있는데, 이를 통해 가정 내 평등문화 확산이라는 긍정적인 효과를 기대할 수 있으나 자칫 역효과를 가져올 수도 있음을 알 수 있었다. 따라서 각 프로그램들은 그 목적과 취지에 맞게 운영되어야 하며, 교육대상자
|
|
|
가족생활교육, 공동체, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주제중심적 가족생활교육프로그램
- 예비부부를 위한 관계향상 프로그램 -
1) 프로그램의 방향
2) 프로그램의 목적
3) 프로그램의 대상
4) 예비부부를 위한 관계향상 프로그램 기획안(
|
|
|
교육 프로그램, 신정, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주제중심적 가족생활교육프로그램
- 예비부부를 위한 관계향상 프로그램 -
1) 프로그램의 방향
2) 프로그램의 목적
3) 프로그램의 대상
4) 예비부부를 위한 관계향상 프로그램 기획안(사
|
|
|
가족의 생활적응 향상을 위한 부모교육프로그램 개발 및 효과, 경성대학교, 2014
양진희 저, 유아기 자녀를 둔 재혼가정 어머니의 재혼가족생활 경험에 대한 연구, 한국유아교육학회, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 재혼가족(대상가족 형태)
1)
|
|
|
교육요구에 부합하는 가족교육 프로그램을 4~6시간 운영분량으로 구성하시오.
목차
서론
본론
1, 중년남성의 특성
2, 중년기 자녀와의 관계 설정
3, 중년기 가족생활교육의 필요성
4, 인터뷰 조사내용
1) 대상자의 기본인적사항
|
|
|
가족의 가족기능 향상을 위한 가족생활교육 프로그램의 개발 및 효과성 연구』, 전보영, 성균관대학교, 2010 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1)인터뷰 및 조사
(인터뷰 애상자의 기본인적사항 연령, 성별, 직업 등)
대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의,
|
|
|
생활교육의 본질이 다양성으로 규정될 정도로 가족생활교육은 교육대상, 교수방법, 교육주제 및 내용, 교육환경에 따라 매우 다양하게 정의된다.
가족생활교육의 대상은 유아기부터 노인에 이르기까지 모든 발달단계의 개인과 부부, 부모와
|
|
|
교육을 통해, 학교보조교사, 의료 기관 등에서의 통역, 자조모임의 리더 등 으로 거듭날 수 있게 하는 방안도 필요하다.
=>나와 더불어 정부도 변화해야 할것!
출처: 레포트 바다의 파일 다문화가정 현황과 실태 및 다문화가족지원법 .hwp
http
|
|
|
가족을 위한 가족생활교육의 기초, 도서출판 하우, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 필요성
2. 우리나라의 부모교육 현황
3. 우리나라의 부모교육 프로그램의 운영방향 및 실제
1) 아동 중심 부모교육 프로그램의 운영방
|
|
|
대상에 의해 수행되는 이슈와 관련한 행동과 대상의 경제적사회적환경적 사항, 프로그램 설계자의 상황에 대한 판단 등에 관한 요소를 고려되야 한다. 예창명(1996)에 의하면 주부의 가족생활교육 요구도는 부모역할에서 부부생활중심으로 남
|
|
메뉴펼치기
