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환경 제공
5) 내담자 .
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.사회복지실천기술론
강의주제: 집단을 대상으로 하는 실천기술Ⅰ(집단대상의 사회복지실천 준비와 사정)
학습목표: 집단을 대상으로 서비스를 제공하는 사회복지사가 알아두어야 할 이론적 지식과 함께
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양한 관점으로부터 인간의 다양성에 대한 민감성은 효과적인 일반주의 사회복지실천을 위하여 필수적이다.
다양한 클라이언트 체계의 욕구와 직면했을 때 민감한 서비스와 효과적인 서비스를 사회복지사의 기술과 다문화주의, 사회적 다원
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II. 뇌의 발달
III. 감각 및 지각의 발달
IV. 인지발달
V. 언어발달
VI. 정서발달
VII. 사회적 발달
B. 유아기
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 정서발달
IV. 대소변훈련과 자율성
V. 사회성 발달
VI. 유아기 발달과 사회복지실천
* 참고문헌
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이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2015.01.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태아기부터 청소년기까지의 발달단계 특징
2. 태아기부터 청소년기까지의 발달단계 중 가장 중요하다고 여겨지는 발달단계 및 그에 따른 부모역할 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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. 1. 프로이드의 정신분석이론
1) 성격구조
(1) 원초아
(2) 자아
(3) 초자아
2) 이론의 비판적 검토
2. 칼융의 분석심리이론
1) 성격구조
(1) 의식
(2) 개인적 무의식
(3) 집단적 무의식
2) 성격구조들의 상호작용
3. 평가
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사회환경 - 나눔의 집
최문남 (2002) : 인간행동과 사회환경 - 법문사
이근봉 (2006) : 인간행동과 사회환경 - 공동체
김동배,권중동 (2003) : 인간행동이론과 사회복지실천 - 학지사
임은희 (2005) :인간행동과 사회환경 - 양서원 I. 서론
1. 이
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유지하는 것이 매우 중요합니다. 주민의 참여와 주도성은 지역사회복지의 성공을 위한 필수적인 요소이며, 사회복지사의 전문적 지원과 조정은 이를 더욱 효과적으로 만들 수 있습니다. 두 주체가 각각의 역할을 충실히 수행할 때, 지역사회
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발달
II. 인지적 발달
1. 인지발달의 특성
2. 언어발달
III. 심리사회적 발달
1. 심리정서 발달
2. 사회적 발달
1) 놀이발달
2) 자아통제 및 자율성의 발달
3) 성역할 발달
IV. 유아기 발달문제와 사회복지실천과제
* 참고문헌
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사회에서 발생하는 갈등 상황에서는 다양한 이해관계자들이 얽혀 있을 수 있습니다. 이럴 때 사회복지사는 지속적인 대화를 통해 합의를 도출하고, 갈등이 재발하지 않도록 예방하는 역할을 합니다.
3. 옹호자
사회복지사는 클라이언트의 권
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사회복지실천
3.집단.
1) 집단의 개념과 특성
2)집단을 보는 여러 관점
3)집단의 분류
4)집단의 구조
5)집단의 발전
6) 타인의 존재가 개인의 행동에 미치는 영향
7)탈개인화
8) 집단의 수행
9) 집단과 사회복지실천
< 소집단이론>
1. 인
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