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사회복지학 강의<양 서원 2001>
- 장인협, 오정수 「아동. 청소년복지론」서울대학교출판부
- 권복순, “학교사회사업의 도입과 필요성”
- 한인영외, “학교와 사회복지” 학문사
- 성민선 외, “학교사회복지의 이론과 실천”
http://childwel
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유지해야 한다. 여덟째, 사회복지사는 사회변화의 초점을 유지한다.
참고문헌
김범수 외, 지역사회복지론, 공동체, 2006.
오정수 외, 지역사회복지론, 학지사, 2006.
감정기 외, 지역사회복지론 : 이론, 기술, 현장, 나남, 2005.
유해운 외, 환경갈
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7. 일차적인 사회화를 위한 과제들
8. 유아기 심리사회적 발달
9. 또래와의 관계
Ⅳ. 인지발달
1. 피아제의 전조작기 사고
2. 개념발달
3. 창의성 발달
4. 정보처리 이론
5. 인지발달에 영향을 미치는 요인
[결론]
[참고문헌]
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사회환경, 창지사 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 야서원 2013
김세진, 주솔로몬 외 저, 사회복지가 말하는 사회복지사, 부키 2013
이영실, 나임순 외 저, 인간행동과 사회
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사회환경 기본이론, 나윤정
7) 지역사회복지의 이해, 2005, 현학사, 김범수
8) 지역사회복지론, 2019, 양서원, 남일재 1.서론
2.본론
1) 지역사회복지와 그 가치
2) 지역사회의 욕구와 문제 및 문화, 능력
3) 조직과 단체의 목적, 역할, 연대
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이론의 주요 개념
1) 강화
2) 처벌
3) 강화 스케줄
4) 변별 강화
5) 행동조성
7, 스키너이론의 평가
8, 스키너의 조건형성 이론의 한계
9, 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이점
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역할을 합니다. 마지막으로, 지속적인 학습과 자기 개발을 통한 전문성 강화는 끊임없이 변화하는 사회복지 환경에 효과적으로 대응하기 위해 필수적입니다. 이러한 자질과 역량을 갖춘 사회복지사만이 클라이언트에게 최상의 서비스를 제
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역할
조정자의 역할
정치적 압력
주민모임시 참석 유도
자료 및 정보의 제공
1:1의 개별적 만남
5.평가단계
1)과정평가
실천과정에 따른 평가를 보면 지역사회주민조직화 실천과정에서 공통적으로 사용된 분석요소는 사회복지사의 역할과 기
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역할
조정자의 역할
정치적 압력
주민모임시 참석 유도
자료 및 정보의 제공
1:1의 개별적 만남
5.평가단계
1)과정평가
실천과정에 따른 평가를 보면 지역사회주민조직화 실천과정에서 공통적으로 사용된 분석요소는 사회복지사의 역할과 기
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유지해야 한다.
간접적인 실천에 있어 사회복지사의 역할과 관련하여 강조되어야 할 두 가지 중요한 사항으로서 클라이언트의 신상에 대한 비밀보장과 클라이언트의 자기결정과 그에 따른 클라이언트의 책임성을 들 수 있다.
기법 - 심리사
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